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《書(shū)癡》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-04 05:33:59

《書(shū)癡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《書(shū)癡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《書(shū)癡》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字,掌握1個(gè)多音字。

  2、了解“如獲至寶”“顧此失彼”等12個(gè)詞語(yǔ)的意思,積累詞語(yǔ)。

  3、讀懂漫畫(huà)的意思,了解父子讀書(shū)時(shí)的癡迷,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

  4、在欣賞漫畫(huà)中感受幽默帶來(lái)的愉快合乎輕松,激發(fā)學(xué)生的想象力。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和幽默感。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 卜勞恩的及其傳世名作《父與子》的資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激興趣,談話導(dǎo)入。

  1、同學(xué)們,你們喜歡看書(shū)嗎?那你們看書(shū)的時(shí)候是什么樣子的呢?能用一個(gè)詞或者一句話,說(shuō)說(shuō)嗎?

  2、板書(shū):書(shū)癡。請(qǐng)同學(xué)們讀一下這個(gè)詞!鞍V”是什么意思?“書(shū)癡”是什么樣的人呢?

  3、出示漫畫(huà):今天,我們就一起走進(jìn)漫畫(huà)《書(shū)癡》之中。

  二、讀漫畫(huà),體會(huì)幽默

  1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),看漫畫(huà),你認(rèn)識(shí)漫畫(huà)中人物嗎?對(duì)了,這篇漫畫(huà)同樣選自卜勞恩的漫畫(huà)集《父與子》。

  2、介紹卜勞恩的資料:先請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以前學(xué)習(xí)的積累簡(jiǎn)單介紹一下,師進(jìn)行補(bǔ)充。(卜勞恩是德國(guó)的大漫畫(huà)家,他的作品從50年前問(wèn)世到今天,一直是德國(guó)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的佳品,在德國(guó)家喻戶曉。這些作品的吸引力也絕滑隨著時(shí)間的推移而減退。卜勞恩的《父與子》能譽(yù)滿天下,風(fēng)靡半個(gè)多世紀(jì)的主要原因是,“父”與“子”的形象實(shí)際上是畫(huà)家自己與兒子的真實(shí)寫(xiě)照。)

  3、請(qǐng)同學(xué)們,靜靜的,看看在這對(duì)父子身上又發(fā)生了怎樣的故事呢?

  4、把你看懂的內(nèi)容在小組內(nèi)或者同桌之間說(shuō)一說(shuō)。

  5、推選出代表,給大家講一講,看誰(shuí)講得好。1-2人,注意及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。)

  6、你在生活中看見(jiàn)過(guò)這樣的人嗎?

  7、你看過(guò)漫畫(huà)了,也聽(tīng)同學(xué)講了,哪個(gè)畫(huà)面讓你覺(jué)得最有意思?(可以有針對(duì)性的讓學(xué)生發(fā)揮想象力,比如:第一幅圖,就可以讓學(xué)生想象一下,他們?cè)谡f(shuō)些什么?會(huì)怎樣想?)

  8、是啊!這對(duì)父子真是一對(duì)“書(shū)癡”啊!可是用這一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他們,我覺(jué)得還不夠,看看下面這些詞語(yǔ)能不能來(lái)形容他們呢!(出示詞語(yǔ))

  三、學(xué)習(xí)生字,理解成語(yǔ)

  1、出示成語(yǔ),讀音,認(rèn)形。

 。1)自讀,借助書(shū)下的注音讀準(zhǔn)字音。

 。2)指名領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

  (3)任意讀字。

 。4)注意:“冠”在“張冠李戴”中讀guān,是帽子的意思。“禁”是多音字,在“情不自禁”中讀jīn,表示控制;還有一個(gè)音讀,

  jìn,禁止,表示不許的意思。

  2、強(qiáng)調(diào)“償、神”的書(shū)寫(xiě),“貫”的最后一筆是“橫”。

  3、開(kāi)火車(chē)讀詞。

  4、誰(shuí)愿意把知道的成語(yǔ)意思給大家講一講?(學(xué)生不知道的由教師來(lái)講。可以查成語(yǔ)詞典。也可以根據(jù)自己的理解,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。)

  5、把你認(rèn)為合適的成語(yǔ)寫(xiě)在第一幅漫畫(huà)下面,可以不止一個(gè)。試著把其他成語(yǔ)填上去。找同學(xué)說(shuō)。

  四、拓展積累。

  請(qǐng)同學(xué)們讀一讀書(shū)上的名言,看看讀懂了什么,把自己喜歡的一句名言抄寫(xiě)在練習(xí)本上。

  五、作業(yè)設(shè)計(jì)

  續(xù)畫(huà)《書(shū)癡》。

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