中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié)范文（通用10篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié) 1
我校根據(jù)市縣的安排，在縣教體局電教站的精心組織安排、我校緊密配合下，于20xx年5月20日——5月21日進(jìn)行了物理、化學(xué)、生物實驗操作考查。
一、統(tǒng)一認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)
我校成立了以校長羅揚澤任考場主任，分管副校長黃朝紅任副主任，教務(wù)處主任以及班主任為成員的實驗操作考查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考查辦公室，考查辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體組織理化生實驗操作考查的全面工作，還成立了協(xié)助考務(wù)的后勤安全保衛(wèi)小組和負(fù)責(zé)處理意外傷害的醫(yī)療護(hù)理小組。
二、精心策劃、認(rèn)真實施考查
�。�1）我們根據(jù)省市縣對實驗操作考查的安排要求，進(jìn)行了理科實驗裝備摸底調(diào)查，要求實驗室補充實驗儀器和藥品，確保實驗教學(xué)和考查工作能正常進(jìn)行。召開了高二年級理、化、生任課教師，理、化、生實驗教師及管理人員培訓(xùn)會，對理科實驗教學(xué)及管理工作進(jìn)行了培訓(xùn)，有效的提高了相關(guān)人員的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）按照綿教技[20xx]20號 要求，4月3日—5日，進(jìn)行考生報名登記。4月8日上報了理科實驗操作考查的人數(shù)、考點領(lǐng)導(dǎo)小組及考務(wù)人員名單，4月28日召開高二理化生教師會議，發(fā)放實驗操作考查練習(xí)題，要求各位科任教師對高二學(xué)生對練習(xí)題全部進(jìn)行講解，且要求理科利用3節(jié)課，文科利用5節(jié)課到實驗室進(jìn)行專門強化訓(xùn)練。
�。�3）制定了20xx年實驗操作考查實施細(xì)則，所有在籍學(xué)生都務(wù)必參加考查。為保證安全和不影響正常上課，更加引起學(xué)生對實驗操作考查的重視，考前組織學(xué)生對考查內(nèi)容逐一進(jìn)行訓(xùn)練，以保證學(xué)生能順利通過考查，同時也保證考試組織工作井然有序。
�。�3）在學(xué)校抽調(diào)職業(yè)道德好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、責(zé)任心較強、在理化生實驗教學(xué)中有一定聲望的任課教師、實驗師，組成理化生實驗操作考查小組，用了兩天半的時間，對我校高二學(xué)生進(jìn)行了物理、化學(xué)、生物實驗操作考查。
�。�4）根據(jù)實驗操作考查的安排要求，學(xué)校在校門懸掛了“綿陽市20xx普通高中理科實驗操作學(xué)業(yè)水平考查考點”標(biāo)語，在實驗樓設(shè)置警戒線。
�。�5）5月19日召開監(jiān)考人員會議，對監(jiān)考要求、監(jiān)考紀(jì)律做出明確規(guī)定，要求按照國家考試要求監(jiān)考。
三、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公開公正評價
實驗考查教師經(jīng)過嚴(yán)格的實地培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于20xx年理化生實驗操作考查的通知和理化生實驗操作考查工作實施辦法中的相關(guān)規(guī)定，明確了職責(zé)；仔細(xì)研究了試題及評分意見，制定出統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)及實施細(xì)則，在考查中切實做到了給分有理、扣分有據(jù)，體現(xiàn)了公平公正的原則。
四、嚴(yán)肅紀(jì)律，確�？疾榘踩�
為保證考試的信度，下發(fā)了實驗操作考查規(guī)則等相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格了考試紀(jì)律，杜絕一切循私舞弊的違紀(jì)行為。在整個考查過程中，縣電教站副站長袁儀文，縣電教站工作人員趙鳳群、岳建強對考查工作進(jìn)行了全程督察。確保了考查的嚴(yán)肅性、公平公正和成績的真實可信性，維護(hù)了考試的尊嚴(yán)。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，本次實驗操作考查過程安全，沒有出現(xiàn)任何不安全事故，保證了整個考查工作萬無一失。
五、學(xué)生操作熟練，考查成績良好
由于各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都非常重視實驗操作考查，加之組織工作嚴(yán)密，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師認(rèn)真，全體參考學(xué)生認(rèn)真參加考試，整個實驗考查工作井然有序，學(xué)生操作熟練，動手能力普遍較強，考試成績理想，這也說明我校重視實驗教學(xué)工作，加強了對學(xué)生動手能力的`培養(yǎng)，狠抓了平時的實驗教學(xué)和考前的實驗操作訓(xùn)練。我校在今后的實驗教學(xué)中將進(jìn)一步加強對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步加強實驗教學(xué)，保證在今后的實驗操作考查中取得更好的成績。
中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié) 2
根據(jù)陜二辦(xx)25號和x市考發(fā)(xx)39號等有關(guān)文件精神，xx中學(xué)于xx年3月7日舉行了xx年度理、化、生實驗操作考試。應(yīng)參加考試204人，實參加考試199人，5人因故缺考。根據(jù)考試情況來看，期中物理最高98分，平均86.1分，合格率100%；化學(xué)最高96分，平均89.9分，合格率99.5%；生物最高98分，平均90.4分，合格率100%�，F(xiàn)將我校xx年度理、化、生實驗操作考試總結(jié)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署，制定了嚴(yán)密的實施方案。
理化生實驗操作考試是高中學(xué)業(yè)水平考試的重要組成部分，是檢驗實驗教學(xué)的重要手段，也是高考錄取的參考。做好理化生實驗操作考試是端正考風(fēng)、樹立教育良好形象，為國選才的重要工作，事關(guān)維護(hù)社會穩(wěn)定的大局。因此縣教體局成立了以龍局長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃、精選監(jiān)考，制定了嚴(yán)密的實施方案。學(xué)校也制定了實施細(xì)則，對考試的流程進(jìn)行了精心安排、對考試的藥品、儀器和器材進(jìn)行了認(rèn)真檢查和補充。
二、準(zhǔn)備充分，要求嚴(yán)格，進(jìn)行了認(rèn)真的考務(wù)培訓(xùn)。
3月6日下午，縣考管中心全體工作人員、xx中學(xué)的.主考、副主考、監(jiān)考和考試工作人員29人在xx中學(xué)小會議室進(jìn)行了考務(wù)培訓(xùn)。會議組織學(xué)習(xí)了《考試通知》、《考試方案》、《監(jiān)考職責(zé)》。主考王彬校長做了動員講話，縣局劉書記強調(diào)了實驗操作考試的極端重要性。會上主考與考管中心主任簽訂了責(zé)任書。會后分學(xué)科進(jìn)行了監(jiān)考培訓(xùn)、工作人員考務(wù)組織培訓(xùn)、抽簽培訓(xùn)。學(xué)校還對考生進(jìn)行了考前教育。
三、操作規(guī)范，公平公正，舉行了統(tǒng)一的操作考試。
3月7日清晨，監(jiān)考員和考務(wù)工作人員早早來到考點，做考前的最后準(zhǔn)備工作，7：50第一組考生順利完成抽簽，分三科進(jìn)入考場。每個考場安排一名主監(jiān)考和六名副監(jiān)考，每位副監(jiān)考負(fù)責(zé)一道實驗操作考試監(jiān)考�？荚囘M(jìn)行了一整天，監(jiān)考老師堅守崗位，認(rèn)真監(jiān)考，公平評判，始終如一。帶隊老師組織學(xué)生，先將每組學(xué)生（72人）隨機分為三個學(xué)科小組，每個學(xué)科小組隨機抽簽決定考試試題，每道題由四人同時操作，整個考試過程井然有序。
四、總結(jié)及時，尋找差距，反饋了教學(xué)的得失建議。
理化生實驗考試結(jié)束以后，學(xué)校抓住機遇，對實驗教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時整改、制定了實驗管理元績效考核辦法和理化生科任教師實驗教學(xué)考核辦法，對儀器、藥品、器材進(jìn)行了普查補充，重新核定了各年級理化生學(xué)生實驗、演示實驗、探究實驗教學(xué)目錄，作為檢查實驗開出率的依據(jù)。
中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié) 3
我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作，在縣教育《富平縣關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質(zhì)為核心，以加強學(xué)生實踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排，精心部署，在20xx年5月18日下午，規(guī)范、安全、有序的對242名考生進(jìn)行了考核�，F(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：
一、高度重視
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作是實施素質(zhì)教育的重要舉措，是強化新課程理念的重要手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組，由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的'組織實施細(xì)則，提前召開會議做好該項工作的前期準(zhǔn)備組織工作，并明確任務(wù)，落實責(zé)任，保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作的順利進(jìn)行。
二、精心安排
學(xué)校于5月17日早準(zhǔn)時召開考務(wù)安排會，教導(dǎo)處對考核全程工作做了細(xì)致的安排，并強調(diào)了考試期間的安全工作，考前，考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實驗室，檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況，準(zhǔn)備好了實驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認(rèn)真地進(jìn)行了檢查核對，保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量可靠，計量準(zhǔn)確，無安全隱患。實驗藥品數(shù)量充足，為了防止意外，為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫，以便處理突發(fā)事故。
考核過程完全按照程序的要求，按成績登記表將考生每3人編為一組，同一科目每次進(jìn)行6組，并確定組號，學(xué)校配備一名檢錄教師，按每批次三科目18組，每組3人，提前10分鐘點名，并核實考生身份�？记�10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽，確定題號，考生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場指定考位，考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息�？忌牭缴诼曢_始操作，監(jiān)考教師現(xiàn)場評分，現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù)，并做好考核記錄，每科考核時間為10分鐘。
考核結(jié)束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在教師的引導(dǎo)下按時進(jìn)入下一考場。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章，主考簽名。
三、強化監(jiān)督
考試期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任一直堅守在考試現(xiàn)場，全程監(jiān)督了考試過程，嚴(yán)格把關(guān)，真正做了客觀公正，學(xué)生滿意。
教育組程專干一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定.
四、不足之處
本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過程中，也暴露出一系列的問題：
1、生物科目實驗儀器配備數(shù)量不足，實驗器材還需要添置。
2、部分科目學(xué)生動手實驗操作能力差，對一些實驗儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題，學(xué)校計劃在下學(xué)期逐步對實驗儀器進(jìn)行添置，要督促實驗教師提高學(xué)生實驗的開出率，以提高我校學(xué)生的實驗操作技能。
中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié) 4
本學(xué)期以來，我們科組的全體組員認(rèn)真貫徹落實學(xué)校關(guān)于“自主、合作”學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力打造高效課堂的指新集中學(xué)理化組的教師都以認(rèn)真、積極的態(tài)度來對待課改。雖然前進(jìn)的腳步是緩慢的，但我們科組的老師每一天都在進(jìn)步，上課的質(zhì)量每一天都在提高。正所為“一份耕耘，一份收獲”，我們組員在課改中也摸索出一些好的經(jīng)驗和做法�；仡櫼粋�學(xué)期以來，我們理化組主要做了以下幾方面的工作：
一、組員加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.在暑期其間就要求我們的組員認(rèn)真閱讀《杜郎口“璇風(fēng)”》和《走向自主》這兩本書籍，并要求每位老師寫好兩份有關(guān)課改方面的反思，開學(xué)時上交。
2.積極參與灌南縣教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)縣教師進(jìn)行三個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過三個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使組員對課改有更深的認(rèn)識與理解，并運用到自己的實際教學(xué)中去，有很多教師得到錘煉，有很多教師進(jìn)步很大。
二、以年級為單位，繼續(xù)加大集體備課的力度。
在集體備課方面繼續(xù)認(rèn)真落實好，每課的導(dǎo)學(xué)案都認(rèn)真設(shè)計，多翻修改，努力提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。實踐證明，導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量高了，才能為打造高效課堂創(chuàng)就條件。
三、我們科組非常注重反思。
繼續(xù)做好值日科組長的值日工作，寫好反思板上的反思。本科組的值日科組長堅持認(rèn)真巡視課堂等檢查工作，能將見到的問題如實地反映在反思板上，寫上具體的建議和措施，有效地督促組員進(jìn)行課堂改革，提高組員的教學(xué)水平�？平M長半個月新集中學(xué)博客，供大家參考。我們理化組還充分利用好每周二下午進(jìn)行科組反思會。并會集各組員在教學(xué)過程中遇到的疑難和困惑，會上提出來大家研究，達(dá)成共識，共同提高整體教研水平。
四、規(guī)范小組合作交流、小組全班展示各環(huán)節(jié)，努力打造高效課堂。
1.培養(yǎng)出得力、能干的小組長。
我們可以從多渠道去培養(yǎng)小組長：先對小組長進(jìn)行思想教育，希望小組長能多為小組著想、多出力，小為自己，也可以每周讓小組長作出述職，說出上周做得好的和不夠的地方，讓組員、組長、班長去評小組長的工作，并選出每周的優(yōu)秀小組長，并對小組長進(jìn)行獎勵，能充分調(diào)動小組長的積極性。
2.小組成員分工要明確、具體。
小組合作學(xué)習(xí)：一是為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，二是為了培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力，三是給學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)借鑒的機會。為了達(dá)到這樣的目的，首先每個小組成員要參與其中，所以小組合作學(xué)習(xí)，小組成員應(yīng)該有明確的分工，如：我們讓學(xué)生以自己組的特色為前提，由組長負(fù)責(zé)組織小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)們明白，要有“同舟共濟(jì)”的意識，每個成員都應(yīng)明確意識到自己的努力不僅對自己，而且對小組都是極為重要的；組長安排好各位同學(xué)合作交流的任務(wù)，比如：大組長組織分工，有的同學(xué)負(fù)責(zé)引讀題，有的同學(xué)補充，有的同學(xué)負(fù)責(zé)點評，有的同學(xué)負(fù)責(zé)質(zhì)疑等形式。各小組成員要有一種向心力，積極參與小組的學(xué)習(xí)，為解決同一個問題而積極地準(zhǔn)備，共同完成任務(wù)；另外，還要勇敢地承擔(dān)個體責(zé)任，面對面的交流，把你的想法、意見大膽地在同伴面前展示出來；每個成員之間要互勉、互助，共同進(jìn)步。這樣才能確保合作學(xué)習(xí)一開始人人都能各司其職、有條不紊，才能確實發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。
3.規(guī)范小組合作交流各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。
為了規(guī)范小組交流的各個細(xì)節(jié),我們科組定了六個步驟：
第一，靠攏。組長說：快圍過。組員迅速輕聲擺好凳子，圍在一起。
第二，分工。組長對本組的交流適當(dāng)進(jìn)行分工。可以是組長指定，也可以是組員審報。
第三，組內(nèi)要做到真交流。具體分五步走：A.讀題。B.分析題目（找出關(guān)鍵點、易錯點、知識點）C.解答。D.歸納、總結(jié)方法。E.點評、質(zhì)疑。
第四、聆聽。要求做到人人參與、認(rèn)真聆聽。
第五、指導(dǎo)。教師要深入小組中交流，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
第六、預(yù)展。各組到黑板交流本組展示的內(nèi)容，邊指邊說，做到圈圈點點。
4.規(guī)范小組展示的各個細(xì)節(jié)，提高小組展示的質(zhì)量。
(1)全班聚焦，合理站位。
(2)小組展示要求：a.展示組員合理站位。b.脫稿展示，聲音洪亮，適當(dāng)使用肢體語言。c.展示時，組員與組員或組與組間銜接流暢、緊湊、過渡自然。d.展示時，保證質(zhì)量，緊靠學(xué)習(xí)目標(biāo)、突出重點、突破難點。
(3)聆聽要求：目光聚焦展示內(nèi)容、投入到高，能提出不足或見解。
(4)教師要求：a.關(guān)注學(xué)生動態(tài)。b.對展示內(nèi)容點撥，提升，穿插鞏固。c.評價到位。
5.培養(yǎng)組員要養(yǎng)成頃聽的習(xí)慣。
小組成員匯報交流時，其他成員應(yīng)該認(rèn)真傾聽，因為在小組合作學(xué)習(xí)過程中，一是各組成員所研究的內(nèi)容不全面，二是學(xué)生獲取的知識是零星的、不全面的，只有通過匯報交流，才能將小組合作學(xué)習(xí)中獲得的零星的知識整理、匯集到一起，從而形成完整的知識體系。既然是知識體系形成的過程，就必須要求每位學(xué)生在其他學(xué)生匯報交流時，認(rèn)真、仔細(xì)地傾聽。在傾聽過程中要做到：一是積極獲取知識、完善知識；二是對其他學(xué)生說的不足或不對的及時補充或糾正，只有這樣才能把知識層面逐步引向深入，使學(xué)生對一個一個知識點有全面、深刻的理解。除此之外，我還教育學(xué)生不要隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點，及時補充匯報交流可以說是小組合作學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，對別人的發(fā)言作好評價。同時還要善于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見并修正自己的想法,各種不同意見難以統(tǒng)一時，學(xué)會保留自己的見解，以便在大組進(jìn)行探討。
6.小組成員匯報交流時，教師應(yīng)該適時點撥、指導(dǎo)。在學(xué)生討論交流的過程中，我們老師就要給予適時、恰當(dāng)?shù)腵點撥、激勵。因為學(xué)生的知識積淀和認(rèn)知水平有限，他們在對知識的感受和理解時要么出現(xiàn)困難，要么只停留在表層，這就需要教師恰如其分地進(jìn)行點撥和引導(dǎo)，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深入，最終達(dá)到突破教學(xué)重點、難點的目的。因此，教師的及時點撥、引導(dǎo)作用很重要，給學(xué)生一個完整的知識體系，這樣，就將學(xué)生引向一個更高層次的探究性學(xué)習(xí)之中。
7.老師要充分利用“評價”是唯一武器來調(diào)控課堂。老師要充分利用“評價”的手段來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不要將評價的制度放在課后，要把評價的制度放在課前、課中、課后進(jìn)行評價，讓學(xué)生在良好的競爭中，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。與此同時，老師還要在課堂中不斷穿插言語表揚和利用好評價武器，評價武器要不斷更新。
五、加大教研力度，促進(jìn)教師有更大的進(jìn)步。
1.互聽課實行改革。
每周每位老師要上一節(jié)課給同科組的老師聽，同時每周也要去聽同科組老師的一節(jié)課，聽后一定要進(jìn)行評課，主要提出不好的地方。通過這樣互聽課來提高我們老師的教學(xué)水平。
2.實行邀請課和提高課改革。
要求每位教師一個學(xué)期上一節(jié)邀請課和上一節(jié)提高課共上兩節(jié)，這兩節(jié)課全科組的老師都要參與聽課與評課，提出優(yōu)點與不足，通過這樣互聽課來
六、對本學(xué)期高年級理化教研組的工作反思。
雖然，本學(xué)期我校在課堂教學(xué)改革上取得了很大突破和成績，但離我們所期望的高效課堂，仍存在一定的距離。
我們科組在課堂教學(xué)中存在相對比較突出的問題是學(xué)生的參與度與投入度還是不夠，個別學(xué)生沒有認(rèn)真聽課、沒有參與。我們認(rèn)為有如下的原因：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)學(xué)案的編寫。
雖然我們科組實施科組合作教研，但同年級同科的老師所制定出來的導(dǎo)學(xué)案，還存在：
1.目標(biāo)過多，顯得目標(biāo)不夠突出；
2.難度人為拔高，不能面向全體學(xué)生，學(xué)生難以通過自學(xué)在固定時間內(nèi)完成學(xué)案，拖慢教學(xué)進(jìn)度；
3.題量過多，學(xué)生無法在固定時間內(nèi)完成學(xué)案。針對這一原因，我們科組在下學(xué)期的工作里將采取如下措施：
1.認(rèn)真組織各組員學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，明確單元訓(xùn)練目標(biāo)的大整合；
2.要求學(xué)案每一課時一個目標(biāo)；
3.根據(jù)學(xué)生年齡特點和能力要求制定學(xué)案內(nèi)容的難度和題量；
4.每年級確定一位教學(xué)骨干老師作為，學(xué)案制定的把關(guān)人，把關(guān)人未審核學(xué)案不得印發(fā)給學(xué)生。
�。ǘ┰u價還不能成為唯一的武器。
杜郎口中學(xué)的專家們都認(rèn)為“評價是唯一的手段”，我們也制定各班的評價制度，但評價制度并不能成為有力的武器。原因是我們也杜郎口一樣，一課一評價。但我認(rèn)為我們小學(xué)生的課堂應(yīng)該是一課多評價才對。因為等到下課后，才來對學(xué)生進(jìn)行點評，不能說沒有用，但起碼說作用不明顯。我們應(yīng)該根據(jù)我們的學(xué)生年齡特點，對課堂的每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行點評，畢竟我們的學(xué)生的注意力沒有中學(xué)生維持得那么久。所以，我們要完善我們的評價制度，要比杜郎口中學(xué)的課堂評價更細(xì)，把評價落實到每個環(huán)節(jié)中去。
總得來說，“課改的道路雖然坎坷，但只要你肯付出，就肯定會有收獲”這句話李校長說得太好了。我希望同事們憑著堅強的毅力，不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，課改一定會成功的！
積極搜集反饋意見，加強教研教改的力度，積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力，爭取在各方面取得更大更好的成績。
中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié) 5
在縣教育局的精心組織安排、各相關(guān)股室的給力配合下，我站經(jīng)過周密部署，精心策劃，今年四月進(jìn)行了中招物理、化學(xué)、生物實驗操作考試。通過全體考務(wù)人員和各考點學(xué)校的辛勤工作、共同努力，圓滿地完成了20xx年中招理化實驗操作考試工作。現(xiàn)就開展理化實驗操作考查工作作如下總結(jié)。
一、統(tǒng)一認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視今年的中招理化實驗操作考試工作，組織了有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市文件，并簽訂考務(wù)人員保證書；加
大了實驗操作考試宣傳的力度，局領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上都把實驗操作考試工作作為重要內(nèi)容加以強調(diào)，各校召開了相關(guān)教師會，落實布置了考務(wù)工作，教育局與各考點學(xué)校簽定了《汝南縣教育局20xx年中招理化實驗操作考核責(zé)任書》，將實驗操作考核的有關(guān)精神向?qū)W生、家長、社會大力宣傳，使全縣上下統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了分工，落實了責(zé)任。
二、周密部署，精心策劃
（1）我站全體人員認(rèn)真組織實施實驗操作考試工作。我們對各全縣的物理、化學(xué)、生物教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，明確操作規(guī)則及評分細(xì)則，并及時為學(xué)校補充了實驗儀器，確保實驗教學(xué)和考試工作能正常的進(jìn)行，有效的提高了實驗教師及管理人員的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）制定了《20xx年汝南縣中招理化生實驗操作考試實施辦法》。全縣共設(shè)置3個考點，分別為：汝南高中、汝南二高、雙語學(xué)�？键c；各考點都懸掛橫幅標(biāo)語，考試氛圍濃厚，實驗儀器準(zhǔn)備充分，考試組織工作井然有序，
（3）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公正評分
我們選聘的考試教師的基本條件是：師德高尚、責(zé)任心強、專業(yè)技術(shù)過硬，由此組成了汝南縣中招理化生實驗操作考務(wù)組，經(jīng)過嚴(yán)格的實地培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《20xx年河南省中招理化生實驗操作考試試卷評分表及培訓(xùn)說明》、《20xx年汝南縣中招理化生實驗操作考試考務(wù)細(xì)則》，明確了職責(zé)；仔細(xì)研究了試題及評分意見，制定出統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)及實施細(xì)則，在考核中切實做到了給分有理、扣分有據(jù)，體現(xiàn)了公平公正的原則。
三、嚴(yán)肅紀(jì)律，考風(fēng)良好
為保證考試的公信度，考場封閉，考場外設(shè)有警戒線。設(shè)立考風(fēng)考紀(jì)舉報電話。今年還在考場安裝了攝像頭，保證全程考試全部處于監(jiān)控之下，嚴(yán)格了考試紀(jì)律，杜絕一切循私舞弊的違紀(jì)行為。整個考試工作無一違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象，確保了考試的公平公正和成績的真實信，維護(hù)了考試的尊嚴(yán)。做好師生途中安全和實驗操作過程安全，沒有出現(xiàn)任何安全事故，保證了整個考試工作萬無一失。
四、效果明顯，成績喜人
由于各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校重視實驗操作考核，組織工作日益完善，考試工作井然有序，學(xué)生操作熟練，動手能力普遍較去年有所提高，加強了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，狠抓了平時的實驗教學(xué)和考前的操作訓(xùn)練，學(xué)生動手能力逐年提高。實驗教學(xué)效果明顯，操作能力成績喜人。
五、實驗考試情況小結(jié)
整體來年物理、化學(xué)、生物實驗，生物實驗整體較為薄弱，物理最好，化學(xué)次之；學(xué)生做的最好的實驗有：探究平面鏡成像時物距和像距的關(guān)系；測小石塊的密度；探究杠桿的平衡條件；用溫度計測量溫水的溫度；用刻度尺測量1元硬幣的厚度；用彈簧測力計測量小石塊的重力；組裝滑輪組、用電壓表測量干電池兩端的電壓；檢查電路；量筒的使用；測定未知溶液的酸堿度；給試管內(nèi)液體加熱；認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)；觀察種子的'結(jié)構(gòu)；探究食物中是否有含有能量；探究種子中是否含有無機鹽等實驗操作得分率較高；對一些基本的實驗儀器能運用嫻熟，操作規(guī)范；相比之下，得分率較低的實驗有：物理電學(xué)實驗；探究二氧化碳的制取、收集和檢驗；用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞；用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞等；
六、存在問題及建議
1.個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對實驗考查工作沒有足夠重視，認(rèn)為實驗考試雖列入中考總分，但不影響學(xué)生上學(xué)，無關(guān)緊要，只是馬虎應(yīng)付了事。
2.個別學(xué)校理化教師對實驗教學(xué)不重視，學(xué)生動手能力較差，動作不規(guī)范，一些常用的儀器學(xué)生不會使用：如刻度尺及溫度計的最小分度值；顯微鏡的使用；天平的使用；酒精燈的使用；制作細(xì)胞臨時裝片；不會讀取電流表、電壓表、溫度計、刻度尺等；一些常用的化學(xué)儀器組裝不會組裝；連結(jié)電路不規(guī)范等薄弱環(huán)節(jié)，需要我們加強實驗教學(xué)的規(guī)范性及普及性；實驗課當(dāng)中，要求學(xué)生注意過程細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的良好習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的良好風(fēng)氣。
3.有的學(xué)校實驗儀器設(shè)備不足，學(xué)生訓(xùn)練少，實驗經(jīng)費投入不足，實驗儀器及藥品得不到應(yīng)有的補充，直接影響到實驗操作考試的正常開展。今后應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)校實驗室建設(shè)，提高學(xué)校普及實驗教學(xué)的檔次。
4.要以理化生實驗操作考試為契機，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，推動理化生實驗操作工作落到實處，真正培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。
中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié) 6
理化生是一門實驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為理解的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)理化生的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學(xué)是理化生教學(xué)中的一個重要組成部分。在這個學(xué)期中實驗教學(xué)取得一定的效果，所以我寫了一份具體的工作總結(jié)。
具體內(nèi)容如下：
1、認(rèn)真閱讀實驗雜志，例如 ：實驗教學(xué)與儀器雜志出版社出版的《實驗教學(xué)與儀器》，以及其他有關(guān)的化學(xué)方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實際情況設(shè)計一些簡單明了的實驗改進(jìn)實驗教學(xué)。增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尤其注重學(xué)生的`動手動腦的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。
2、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的說明書保管好，并做好保養(yǎng)工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調(diào)試好，及時向教師推薦，做到物盡其用，發(fā)揮其最大的效率。
3、認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。
4、協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗?zāi)?00%成功。在進(jìn)行分組實驗時，指導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行實驗，并及時處理實驗過程中的突發(fā)事件。
5、這學(xué)期還要做好學(xué)生實驗的課外輔導(dǎo)工作。這學(xué)期做好演示實驗和學(xué)生分組實驗外，下學(xué)期重點放在為學(xué)生提供設(shè)計、驗證試驗的器材準(zhǔn)備及實驗操作的監(jiān)管上面。
6、這學(xué)期還要搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
7、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進(jìn)行及時的修理，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
8、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細(xì)，不在工作上拖后腿。
這學(xué)期我不光做好了本職工作，還要大力協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué)，認(rèn)真對待每位同學(xué)填寫的實驗通知單，無論是哪個層次的實驗，都要全力以赴，在保證學(xué)生順利完成實驗，解決自己想解決的問題的前提下，確保學(xué)生們的人身安全，使實驗室管理再上一個新的臺階。
中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié) 7
一、我校實驗教學(xué)的現(xiàn)狀
“普九”期間，學(xué)校曾建有物理、生物、化實驗室各一個，但當(dāng)時由于條件差、標(biāo)準(zhǔn)低，實驗用房不僅面積狹小，而且配套設(shè)施簡陋。隨著教育改革發(fā)展和新課程改革的實施，原有的實驗教學(xué)設(shè)施和技術(shù)裝備水平已遠(yuǎn)不能適用實驗教學(xué)發(fā)展的需要。2010年8月份，學(xué)校結(jié)合我校實際，努力爭取上級資金，按照“實事求是、適度超前、勤儉辦學(xué)、實用夠用”的工作思路，將原有的老三室拆除建設(shè)了新的理化生實驗室，現(xiàn)已建成標(biāo)準(zhǔn)化物理、化學(xué)、生物實驗室各一個，儀器準(zhǔn)備室各一個，每個實驗室總面積90平方米，儀器室29平方米，按照標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對所有實驗用房室內(nèi)進(jìn)行簡單裝修，統(tǒng)一鋪設(shè)了水泥地面，做了仿瓷涂料，塑鋼窗，防盜門，水、電、光到位，通風(fēng)換氣設(shè)備齊備。但由于技術(shù)的原因?qū)嶒炇业钠渌O(shè)施還沒有安裝，安裝后的物理、化學(xué)和生物實驗室，將內(nèi)設(shè)24個學(xué)生實驗臺，一個多功能教室演示實驗主控臺，均為鋼化玻璃臺面，木質(zhì)結(jié)構(gòu)臺身。實驗室可同時滿足48名學(xué)生作分組實驗的需要，可供使用水、電、光到桌，且布線合理安全，安裝有漏電保護(hù)器或空氣開關(guān)。室內(nèi)寬敞、整潔，通風(fēng)采光良好。按照標(biāo)準(zhǔn)化儀器室配備標(biāo)準(zhǔn)，對原有的設(shè)備，器材藥品進(jìn)行認(rèn)真盤點整合，淘汰了一批舊儀器柜，增添了一批新柜和實驗儀器藥材等，儀器室現(xiàn)配備儀器專柜6個，藥品柜4個，基本滿足了現(xiàn)行教材的演示實驗和分組實驗的需要。安裝后的實驗室、儀器室配備達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)。雖然我校的實驗室還不能正常使用，但各學(xué)科的演示和分組實驗仍堅持在班級中進(jìn)行，其中化學(xué)全年演示實驗49個，分組實驗22個，開出率100%；生物七年級演示實驗6個，分組實驗24個，開出率100%，八年級演示實驗1個，分組實驗10個，開出率100%；物理八年級演示實驗35個可完成33個開出率94%，分組實驗17個可完成15個，開出率88.24%，九年級演示實驗9個可完成8個，開出率88.9%，分組實驗17個，開出率100%。標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)保證了實驗教學(xué)的正常開展。目前實驗室演示實驗總的開出率達(dá)到97%，分組實驗開出率在97%以上，充分發(fā)揮了教育技術(shù)在教學(xué)中的作用。
在實驗室管理上，學(xué)校加強制度建設(shè)，出臺管護(hù)使用制度，根據(jù)縣局文件精神，結(jié)合我校實際，制定完善了十種制度，并裝框上墻，以此嚴(yán)格實驗程序，規(guī)范操作行為，確保實驗裝備的健康運行；其次加強賬冊管理，對實驗儀器設(shè)備進(jìn)行造冊登記，做好固定資產(chǎn)帳，實物流水賬、管理明細(xì)帳，做到記錄規(guī)范，帳帳相符，帳物相符。做到實驗儀器存放科學(xué)有序，存放方便，藥品、儀器分室存放。同時做好防塵、防銹、防盜等維修工作，確保儀器完好率95%以上。完善檔案管理工作，將實驗室各種帳冊，每學(xué)期實驗計劃、實驗記錄、實驗課表分類存檔，努力使實驗管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。
二、成績和不不足
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能理解實驗原理，并能運用實驗原理完成實驗，得出實驗結(jié)論。能夠運用學(xué)到的.相關(guān)知識解決和處理實驗中的問題。
2、學(xué)生實踐操作能力。學(xué)生能根據(jù)實驗項目正確選擇實驗材料。認(rèn)識，了解了各學(xué)科有代表性的實驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進(jìn)行各學(xué)科實驗的基本操作。絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真觀察，親自動手，如實記錄實驗過程，獨立完成實驗。在實驗中大多學(xué)生熟練掌握了科學(xué)實驗方法，具有分析和解決問題能力。
3、學(xué)生科學(xué)探究能力。學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并能正確運用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)驗證，正確制定實驗計劃，有明確的實驗步驟，具有初步探究和創(chuàng)新能力。
三、下一步打算
針對以上存在的困難和問題，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好以下幾方面的工作：
1、是進(jìn)一步加強對理化生實驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大資金投入，不斷完善實驗教學(xué)設(shè)施；
2、是建立健全普及實驗教學(xué)的長效機制，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范校舍建設(shè)，統(tǒng)籌實驗教師配置，真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用；
3、是加強對實驗教學(xué)的管理，健全實驗教學(xué)管理體系，完善考核辦法，努力提高實驗教學(xué)質(zhì)量和管理水平；
4、是進(jìn)一步加強對實驗教師的培訓(xùn)，使他們的學(xué)科專業(yè)知識扎實，能夠勝任實驗教學(xué)工作。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，能按課程要求確定實驗教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計實驗方案，完成實驗教學(xué)任務(wù)。善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，在設(shè)計實驗時，能積極為學(xué)生提供討論，探究，實踐，合作，交流的機會，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)一支相對穩(wěn)定的實驗教師隊伍。
5、重視學(xué)生能力培養(yǎng)，綜合性、設(shè)計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。
6、教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實驗教學(xué)中的應(yīng)用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學(xué)手段，提高教與學(xué)的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學(xué)方法和模式，注重實驗教學(xué)的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，教師引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，能動性和創(chuàng)造性。在實驗教學(xué)過程中，我們還注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。
我校實驗教學(xué)情況與以前相比雖有進(jìn)步，但我們深知自己與先進(jìn)學(xué)校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實驗教學(xué)，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，向精細(xì)管理要效益，向精細(xì)管理要質(zhì)量，我們也相信，有上級有關(guān)部門的支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及任課老師的努力，我校實驗教學(xué)工作一定會實現(xiàn)一個更大的飛躍！
中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié) 8
我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作，在區(qū)教育《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質(zhì)為核心，以加強學(xué)生實踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排，精心部署，在20xx年5月18日下午，規(guī)范、安全、有序的對595名考生進(jìn)行了考核�，F(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：
一、高度重視
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作是實施素質(zhì)教育的重要舉措，是強化新課程理念的重要手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組，由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的組織實施細(xì)則，提前召開會議做好該項工作的前期準(zhǔn)備組織工作，并明確任務(wù)，落實責(zé)任，保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作的`順利進(jìn)行。
二、精心安排
學(xué)校于5月17日召開考務(wù)安排會，教導(dǎo)處對考核全程工作做了細(xì)致的安排，并強調(diào)了考試期間的安全工作。為了保證考試順利進(jìn)行，考前，考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實驗室，檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況，準(zhǔn)備好了實驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認(rèn)真地進(jìn)行了檢查核對，保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量可靠，計量準(zhǔn)確，無安全隱患。為了防止意外，出實驗藥品數(shù)量充足外，為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫，以便處理突發(fā)事故。
整個考核過程完全按照程序的要求，按成績登記表將考生每12人編為一組，同一科目每次進(jìn)行2組，并確定組號，學(xué)校配備一名檢錄教師，按每批次三科目2組，每組12人，提前10分鐘點名，并核實考生身份。考前10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽，確定題號，考生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場指定考位，考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息�？忌牭缴诼曢_始操作，監(jiān)考教師現(xiàn)場評分，現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù)，并做好考核記錄，每科考核時間為10分鐘。
考核結(jié)束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章，主考簽名。
三、強化監(jiān)督
考試期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直堅守在考試現(xiàn)場，全程監(jiān)督了考試過程，嚴(yán)格把關(guān)，真正做了客觀公正，學(xué)生滿意。洛龍區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定，對我�？己私Y(jié)果（優(yōu)秀率達(dá)百分之九十七）進(jìn)行了表揚。
四、不足之處
本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過程中，也暴露出一系列的問題：
1、生物科目顯微鏡個別老化，實驗器材還需要添置。
2、部分科目學(xué)生動手實驗操作能力差，對一些實驗儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題，學(xué)校計劃在下學(xué)期逐步對實驗儀器進(jìn)行添置，要督促實驗教師提高學(xué)生實驗的開設(shè)率達(dá)百分之百，以提高我校學(xué)生的實驗操作技能。
中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié) 9
xx縣20xx年中招理化生實驗操作考試工作，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市、縣教育主管部門具體指導(dǎo)下已圓滿結(jié)束。
今年我縣的中招理化生實驗操作考試工作是嚴(yán)格按照駐勤教[20xx]1號《xx市勤教站轉(zhuǎn)發(fā)河南省教育技術(shù)裝備中心關(guān)于做好20xx年全省中招理、化、生實驗操作考試工作的通知》和駐教基[20xx]16號《xx市教育局關(guān)于做好20xx年中招體育理化生實驗操作考試工作的通知》等文件要求，順利完成了此項工作。具體做了以下幾個方面的工作：
一、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
在市局召開了中招體育理化生實驗操作考試考務(wù)工作會后，我縣教體局按照中招考試的要求，立即成立了以副縣長陳玉杰同志任考區(qū)主任，教體局局長王樹林同志任考區(qū)副主任的考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了考務(wù)辦公室。于3月12日及時召開了全縣28所中心校長、中學(xué)校長參加的考務(wù)工作會議，會上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了省教育技術(shù)裝備中心文件及市勤教站文件，布置了有關(guān)考試的'具體要求和實施方案。并下發(fā)文件廣泛宣傳中招理、化、生實驗操作考試的意義，積極組織應(yīng)屆初中畢業(yè)生報各。將考試中的各項工作落實到位，確�？荚嚬ぷ黜樌M(jìn)行。
二、籌備工作扎實有效。
按照x勤教[20xx]2號文件的要求，xx縣勤教站將20xx年初中物理、化學(xué)、生物實驗操作練習(xí)題于3月初迅速發(fā)放到全縣各中心校、中學(xué)，以備學(xué)生考前訓(xùn)練。3月18日至23日由勤教站組織對全縣28所中心校、中學(xué)設(shè)置的考點進(jìn)行了達(dá)標(biāo)驗收，并對考點所缺少的儀器、藥品進(jìn)行了補充。3月中下旬由縣普教股、勤教站等單位實施了考前報名工作，錄入了每個考生的信息，并建立了學(xué)生考試檔案。同時,按照縣教體局的工作安排，由勤教站分別舉辦了兩個培訓(xùn)會議，一個是全縣各中心校、中學(xué)主抓考務(wù)工作的業(yè)務(wù)副校長會；一個是抽調(diào)考務(wù)人員培訓(xùn)會。在業(yè)務(wù)校長會上對考務(wù)工作進(jìn)行了詳細(xì)的布置。在考務(wù)人員培訓(xùn)會上就考風(fēng)、考紀(jì)、崗位職責(zé)進(jìn)行了嚴(yán)格要求。特別是對監(jiān)考人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，按照市勤教站的要求，對照評分標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)講解，從嚴(yán)要求。
三、嚴(yán)密組織，規(guī)范考試。
按照市站的考試工作實施方案，xx縣成立了由26人組成的考務(wù)小組，從4月6號至18號對全縣28個考點逐一進(jìn)行考試�？荚囘^程中監(jiān)考人員各盡其責(zé)，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，成績現(xiàn)場登錄密封。每進(jìn)行兩個考點兩個考場的監(jiān)考人員進(jìn)行一次總結(jié)評議，發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺。把考試過程中的各個環(huán)節(jié)做好做到位。在歷時13天考試過程中，市勤教站任會全書記帶領(lǐng)市站工作人員到我縣三中、外國語學(xué)�？键c巡視指導(dǎo)，分管教育的陳玉杰副縣長，教體局王樹林局長親臨現(xiàn)場到考點指導(dǎo)工作。教體局副局長衣學(xué)君同志、紀(jì)檢組長何景華同志，教體局普教股、紀(jì)檢監(jiān)察室同志多次到各個考點督察、巡視、指導(dǎo)工作。各級領(lǐng)導(dǎo)對我縣考務(wù)組的工作作了充分的肯定,深受教體局的表揚和全縣師生的一致好評。
四、考試成績與問題：
由于全縣理、化、生教師的共同努力，考務(wù)組組織本次考試措施得力，今年我縣中招理、化、生實驗操作考試取得了較好的成績。具體結(jié)果是：今年我縣考生報名人數(shù)6554人，實際參加考試 6498 人，缺考 56 人，人均14.66分，及格（9分）6484人，及格率98.93%，優(yōu)秀（12分）6437人，優(yōu)秀率98.24 %，滿分（15分）5658人，滿分率86.32%。
中學(xué)理化生實驗操作考查總結(jié) 10
在縣教育局的統(tǒng)一安排下，我校進(jìn)行了初中畢業(yè)生實踐能力考試（理化生實驗操作考試）。初二年級的生物實驗操作考試應(yīng)參加的考生共有51人，其中因故未能參加考試的有4人；初三年級物理、化學(xué)實驗操作考試應(yīng)參加考試學(xué)生52人，實際參加考試52人。初二生物實驗操作總平均分8.2分，初三物理實驗操作總平均分8.8分，初三化學(xué)實驗操作總平均分7.4分（均以實考人數(shù)計算）。初中生實踐能力考試正式納入初中學(xué)業(yè)水平考試有力推進(jìn)了新課程的改革，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動了素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展。現(xiàn)就我校理化生實驗操作考試情況小結(jié)如下：
1、本次實驗操作考試能夠嚴(yán)格按照《湘西自治州初中畢業(yè)生實踐能力考試方案》的要求執(zhí)行，學(xué)校成立了考試領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。工作人員能夠積極履行各自職責(zé)，一切為學(xué)生負(fù)責(zé)，一切為考試負(fù)責(zé)，做到了公平、公正。
2、實驗教學(xué)得到了強化，學(xué)生實踐能力有了明顯提高。通過這次實驗操作考試，我校理化生教師對實驗教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，充分認(rèn)識到實驗教學(xué)的重要性以及意義，實驗教學(xué)得到了強化。學(xué)生動手能力有了明顯提高，同時學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣得到了很好的培養(yǎng)。
3、存在的問題。在教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本次考試能夠在我校順利完成。但也存在一些問題，主要是學(xué)校實驗設(shè)備缺乏。結(jié)合本次考試，我校實驗操作考試存在以下問題：
�。�1）實驗室不足。現(xiàn)我校只有一間實驗室，理化生共用。這次考試臨時騰出了兩間教室作為考試用，沒有實驗桌，用課桌代替。
（2）儀器配備不齊。本次初二生物實驗操作考試至少需要12臺顯微鏡，而我校尚欠4臺（所欠4臺儀器站借來我校）。初三化學(xué)實驗操作考試連試管架都不齊。
初中畢業(yè)生實踐能力考試納入中考是初中學(xué)業(yè)水平考試的一項重要改革，有利于實現(xiàn)新課改，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在我校將一如既往地搞好實驗教學(xué)，努力改善實驗教學(xué)硬件設(shè)施。
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