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小學(xué)音樂《簫》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-04 11:38:27

小學(xué)音樂《簫》教案設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂《簫》教案設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂《簫》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

  表演《蕭》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的民族樂器——簫。

  2、自信、有感情的演唱歌曲《簫》。

  3、通過本課教學(xué)使學(xué)生了解我國(guó)民族樂器、滲透?jìng)鹘y(tǒng)民族音樂,培養(yǎng)孩子的民族自豪感,弘揚(yáng)民族精神。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  自信、有感情的演唱歌曲。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  電子琴音樂課本 多媒體

  教學(xué)過程:

  一.導(dǎo)入

  1、教師彈琴師生問好

  師:同學(xué)們好!

  生:你好!你好!老師你好!

  2.初步認(rèn)識(shí)民族樂器——蕭

  師:今天我給同學(xué)們帶來了一段由我國(guó)的民族樂器演奏的一段音樂《喜洋洋》大家看看都有哪些樂器?

 。1)播放音樂視頻,學(xué)生仔細(xì)觀看。

 。2)學(xué)生觀看后,討論回答(揚(yáng)琴、二胡、古箏、笛子·······)

 。3)師:同學(xué)們可真棒認(rèn)識(shí)那么多的民族樂器。竹笛是我國(guó)的民族吹奏樂器,今天我們來認(rèn)識(shí)另一種民族吹奏樂器——簫。你們知不知道蕭是怎么吹得嗎?誰能來給我模仿一下?

 。4)師請(qǐng)學(xué)生模仿吹奏蕭的姿勢(shì)。

  師:俗話“說橫吹笛子豎吹簫”,簫是豎著吹的。下面咱們來聽一段簫吹奏的

  音樂,咱們一起邊聽音樂邊模仿吹簫的動(dòng)作。

 。5)師播放音樂,學(xué)生模仿吹奏,

 。6)師:同學(xué)們模仿的可真像,老師仿佛聽到了你們的吹奏的音樂。蕭的音色低沉。今天我們就來學(xué)習(xí)一首以蕭為名的歌曲。(出示課題)

  二.學(xué)唱歌曲《簫》

  師導(dǎo)入:看,有個(gè)小朋友正在學(xué)吹簫。

  1.聽錄音老師范唱歌曲。

  2、師生互動(dòng)討論:

  小寶寶學(xué)吹簫時(shí)是怎樣的心情?

  1.老師唱歌譜,聽聽音樂中哪個(gè)音最長(zhǎng)?讓學(xué)生指出。并分別唱唱這幾個(gè)音。1-----5------2-------(老師可彈奏這幾個(gè)音學(xué)生跟唱)

  3.師生接龍唱歌譜,老師唱開頭部分,學(xué)生唱每句結(jié)尾的長(zhǎng)音部分。反復(fù)唱兩遍。

  師:同學(xué)們唱的可真好聽,那我們應(yīng)該用什么樣的聲音來模仿蕭呢?La,wu,li

  4.師播放音樂,學(xué)生用wu 跟唱旋律。(兩遍,第二遍學(xué)生可邊吹簫邊晃動(dòng)身體。)

  5、按節(jié)奏讀歌詞、學(xué)唱歌曲

  師:同學(xué)們來看歌詞:“一根紫竹直苗苗,送給寶寶做管簫,簫兒對(duì)準(zhǔn)口,口兒對(duì)準(zhǔn)簫,簫中吹出時(shí)新調(diào),小寶寶,吁底吁底學(xué)會(huì)了!

  分析歌詞內(nèi)容,并逐句教唱歌曲。

  6、處理重難點(diǎn)部分;教師范唱并引導(dǎo)學(xué)生練唱.

  7、連音線

 。獔A滑線——“一字多音”練習(xí)最后一句。

  7.師生接唱歌詞。

  8.播放歌曲伴奏,請(qǐng)大家用連貫的氣息,模仿簫圓潤(rùn)柔和的音色,完整演唱歌曲。(可反復(fù)唱幾遍)

  9.讓學(xué)生找出歌曲處跳躍的部分,加入拍手動(dòng)作。

 。 X |XX |拍手

  三角鐵伴奏

 。亍 | X— |

  10.播放音樂,師生加入拍手動(dòng)作,老師可加入相應(yīng)的打擊樂伴奏。

  三、主題拓展。

  師:民族音樂是中華民族文化的精粹,如今,現(xiàn)代電聲樂器的伴奏和新穎的舞臺(tái)表演更使它大放光彩!芭邮䴓贩弧笔且恢КF(xiàn)代民族樂隊(duì),她們的演出受到各國(guó)人民的喜愛。她們錄制的碟片曾在日本銷量第一。我們來欣賞由“女子十二樂坊”演奏的樂曲《奇跡》,

  1、欣賞《奇跡》——選自《女子十二樂坊》。(媒體播放樂曲錄像)

 。1) 師引導(dǎo)學(xué)生聽賞竹笛和簫的音色。

 。2) 生自選樂隊(duì)中喜愛的民族樂器模仿演奏。

  2、課后探索。

  在課外通過各種途徑找找我國(guó)民族樂器中還有哪些吹奏樂器?

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