高中第一冊(cè)第一單元要點(diǎn)總結(jié)
高中第一冊(cè)第一單元要點(diǎn)總結(jié)
1．單元知識(shí)概述
本單元的重點(diǎn)是初步理解意象的意義和象征的作用，把握詩歌的思想感情和表現(xiàn)手法。
鑒賞詩歌是感情與認(rèn)識(shí)相統(tǒng)一的精神活動(dòng)。
要從語言文字描繪的形象出發(fā)，結(jié)合對(duì)作品創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的了解，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過想像和聯(lián)想，體會(huì)詩中的思想感情，品味言外之意，從而培養(yǎng)良好的讀詩趣味。。 鑒賞現(xiàn)代詩歌可以從它的抒情美、意境美、想像美、含蓄美、音樂美入手。在詩歌中，沒有 感情，也就沒有感人的形象；‘意境是衡量詩歌藝術(shù)成敗高下的一個(gè)重要原則(標(biāo)志)；詩人在藝術(shù)天地里自由馳騁則離不開想像；“含蓄”是詩歌所顯現(xiàn)出的藏深意而不顯露、耐人咀嚼的特點(diǎn)；詩歌具有音樂美則指它的節(jié)奏、韻律的鮮明和諧。
2．考試說明要求
初步鑒賞文學(xué)作品的內(nèi)容、語言、表達(dá)技巧。
詩歌鑒賞要從字句的理解入手，要掌握詩歌句式的特點(diǎn)，并注意詩中各種修辭方法和藝術(shù)手段的運(yùn)用。詩歌鑒賞的難點(diǎn)是對(duì)詩歌的意象及意境的理解，詩人的情志主要是靠意象和意境來表達(dá)的。鑒賞詩歌，還應(yīng)注意到詩人的個(gè)性及其藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)，對(duì)詩人所處的時(shí)代和詩歌創(chuàng)作的背景要有一定的了解。
對(duì)詩詞鑒賞的考查，往往側(cè)重于內(nèi)容、語言、表達(dá)技巧三個(gè)方面，而這三個(gè)方面又往往是綜合在一起考查的。
古詩閱讀鑒賞，多以唐宋時(shí)期經(jīng)典作品為測試文本，重在對(duì)內(nèi)容、形象、表達(dá)方式和語言的賞析。應(yīng)當(dāng)能把握寫景抒情、詠物言志、邊塞征戰(zhàn)、懷古詠史、即事感懷等不同類型詩歌的特征，掌握一些必要的典故和慣用意象。典故如“武陵人…‘青衫司馬”“豆蔻詞工”“廉頗老矣”等。古詩中的一些慣用意象有特定的用法，如送別詩常用“柳…‘月”“長亭”等意象，抒愁寫恨常用“流水…‘春雨”“春草”等意象，表現(xiàn)志向氣節(jié)常用“竹”“菊”“蘭”等意象。掌握典故含義，把握慣用意象，可以找準(zhǔn)理解詩詞的切入點(diǎn)。要學(xué)會(huì)利用已有的信息(如標(biāo)題、注釋、作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格)，掌握合理的鑒賞流程(“意象一意境一詩情”)，注意分析詩的表現(xiàn)手法(如寓情于景、寓理于景、以動(dòng)襯靜、樂景寫哀等)和比喻、夸張、擬人、反襯等修辭方法及其作用，從具體環(huán)境出發(fā)，就詩論詩，在合理的想像或聯(lián)想中鑒賞一首詩，力求做到舍情合理，正確到位。
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