錢學(xué)森教案

時(shí)間：2024-08-25 03:00:51

錢學(xué)森教案

錢學(xué)森教案

錢學(xué)森教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字，理解課文中的主要詞語(yǔ)。

　　3、通過(guò)反復(fù)朗讀課文，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。

　　教學(xué)重點(diǎn)：第三段為本課的教學(xué)重點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、查找當(dāng)時(shí)的歷史背景。2、查找有關(guān)錢學(xué)森的資料。3、文中的圖，文字投影。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字，理解課文中的主要詞語(yǔ)。

　　3、弄清自然段的意思，給課文分段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：揭題。

　　板書 14 錢學(xué)森

　　交流課前查找的有關(guān)錢學(xué)森的資料。

　　二：自學(xué)課文。

　　1、讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形。

　　2、邊讀邊想，讀懂主要詞語(yǔ)

　　3、讀通課文，與同學(xué)互讀檢查糾錯(cuò)。

　　4、交流。（1）生字的音形。（2）讀書糾音。

　　5、默讀課文，質(zhì)疑解疑。

　　6、讀懂每一個(gè)自然段的意思，想想哪幾個(gè)自然段是寫了同一個(gè)意思，給課文初步分清段落。

　　7、瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文是按什么方法敘述的。

　　三：作業(yè)。

　　1、抄寫生字詞。

　　2、繼續(xù)朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、通過(guò)反復(fù)朗讀課文，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。

　　一：導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，上堂課我們初讀了課文，你覺(jué)得錢學(xué)森是怎樣一個(gè)人？

　　從課文中哪里看出來(lái)。

　　二：學(xué)習(xí)課文。

　　1、學(xué)習(xí)讀課文，在課文中找一找，并用筆劃出來(lái)。

　　2、小組討論。

　　3、交流。

　�。�1）"眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁��！"歸心似箭。

　　（2）"我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。"從錢學(xué)森的話你感受到了什么？指導(dǎo)朗讀，說(shuō)說(shuō)朗讀時(shí)的心情。

　�。�3）"這一年的中秋之夜，錢學(xué)森和十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說(shuō)：每逢佳節(jié)倍思親。他們……感到格外興奮。"讀讀感悟，再讀讀。

　　（4）"我們?nèi)找古瓮�，就是祖�?guó)能夠從黑暗走向光明……我們應(yīng)當(dāng)回去的。"品讀感悟。

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　　三：總結(jié)。

　　錢學(xué)森爺爺在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)，放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，毅然回到當(dāng)時(shí)還很貧窮落后的祖國(guó)，為祖國(guó)的運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　此時(shí)，你想對(duì)錢學(xué)森爺爺說(shuō)什么？

　　四：作業(yè)。

　　1、抄課文中的成語(yǔ)。

　　2、課文后練習(xí)4：在空白處填上本課的詞語(yǔ)，這想一想還可以填什么詞語(yǔ)。

　　3、文中的詩(shī)句出自誰(shuí)人之作？請(qǐng)你背一背，默一默。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)朗讀課文。

　　2、指導(dǎo)復(fù)述課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：導(dǎo)入。

　　上堂課，我們學(xué)習(xí)了第十四課，在你的眼里錢學(xué)森爺爺是怎樣的一位科學(xué)家？