句式的教案參考
句式的教案參考
〖要點(diǎn)闡釋〗
漢語(yǔ)的句式豐富，同一個(gè)意思，可以用多種不同的句式來(lái)表達(dá)，而不同的句式表達(dá)效果也不完全相同。常見的句式有：主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定句、陳述句和反問(wèn)句、單句和復(fù)句、口語(yǔ)句式和書面語(yǔ)句式、常式句和復(fù)式句、長(zhǎng)句和短句、整句和散句。
根據(jù)表達(dá)的需要，變換和選擇句式，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和說(shuō)服力，也是人們運(yùn)用語(yǔ)言的一種必需而有效的方法。
〖基本要求〗
1．變換句式一般是在同義句式中進(jìn)行的，不管題目本身是否作出要求，變換后的句子一定都要保留原意。為此，在具體操作中，與句式變換無(wú)關(guān)的文字可原封不動(dòng)，必要時(shí)個(gè)別文字可以變動(dòng)，如增、刪、換、調(diào)等，但變動(dòng)不要太多。
2．每一種句式都有相對(duì)的同義句式，如長(zhǎng)句與短句對(duì)應(yīng)、主動(dòng)句與被動(dòng)句對(duì)應(yīng)；整句與散句對(duì)應(yīng)、常式句與變式句對(duì)應(yīng)、口語(yǔ)句與書面語(yǔ)句對(duì)應(yīng)等。要按照相應(yīng)的關(guān)系去變換句式，避免張冠李戴。
3．在一定的語(yǔ)言環(huán)境下，講求句子的選擇是為了收到理想的表達(dá)效果，屬于修辭的范疇。一般地說(shuō)，修辭活動(dòng)必須在合乎語(yǔ)法和邏輯的前提下進(jìn)行，因此，在變換句式的同時(shí)，要注意語(yǔ)言的通順生動(dòng)合理，防止顧此失彼。
〖遵循原則〗
1．不改變?cè)猓?．不能增刪改變內(nèi)容；3．可增刪個(gè)別詞語(yǔ)；4．注意層次及邏輯關(guān)系；5．盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡(jiǎn)化。
〖試題類型〗
1．長(zhǎng)短句互換型
長(zhǎng)句的“長(zhǎng)”主要在于句子主干的修飾限制成分比較多，而短句的“短”主要是將長(zhǎng)句中的修飾限制成分加以分解，單獨(dú)成句。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，就能總結(jié)出長(zhǎng)句變短句主要就是將長(zhǎng)句中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等修飾限制成分提取出來(lái)，把它們變成獨(dú)立的單句，特別是把長(zhǎng)句中的并列成分拆開，使之成為并列關(guān)系的分句，有時(shí)為了使句子連貫暢通還需添加連詞、代詞等成分。短句變長(zhǎng)句的關(guān)鍵，就是找到題中所給的一組短句中最有條件做即將變成的長(zhǎng)句的主干的那個(gè)短句，然后再將其它的短句作為主干句的修飾限制成分添加進(jìn)去即可。
將下面的長(zhǎng)句子改寫成三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。
聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過(guò)了關(guān)于海灣四國(guó)聯(lián)合提出的嚴(yán)禁在以色列占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)的報(bào)告的決議。
解析：題干要求將長(zhǎng)句改寫成三個(gè)短句，分析時(shí)先從原句中辨識(shí)分解出三個(gè)表述對(duì)象：安理會(huì)、海灣四國(guó)、以色列，再將原句中的修飾成分歸納到這三個(gè)行為主體上來(lái)：建立新的居民點(diǎn)的是以色列，提出聯(lián)合報(bào)告的是海灣四國(guó)；通過(guò)這一報(bào)告的是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)。最后通過(guò)對(duì)原句的意思的理解，理清事件發(fā)生的先后順序，因此，答案可寫成：以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)，海灣四國(guó)提出禁止以色列這一行為的聯(lián)合報(bào)告，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過(guò)了關(guān)于這一報(bào)告的決議。
將下面四個(gè)短句改寫成一個(gè)單句，內(nèi)容不能省略，但詞語(yǔ)可作適當(dāng)刪減。
遼大祖耶律阿保機(jī)掘興于東北，他把東北許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權(quán)之下。元世祖忽必烈結(jié)束了數(shù)百年分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了全中國(guó)。金太祖完顏阿骨打舉兵反抗遼政權(quán)的民族壓迫政策，推翻了遼朝，建立了金朝。耶律阿保機(jī)、忽必烈、完顏阿骨打都應(yīng)列入中華民族杰出人物的行列之中。
解析：題中所給的四句話中，前三句構(gòu)成了并列關(guān)系，而第四句中的“耶律阿保機(jī)、忽必烈、完顏阿骨打”也是并列的關(guān)系，這樣就可以考慮將前三句中的內(nèi)容分別作“耶律阿保機(jī)、忽必烈、完顏阿骨打”的修飾限制成分。那么不難看出，第四句是所給的四個(gè)短句中的主干句，然后再對(duì)前三句加以改造重組，讓原句中的成分分別作“耶律阿保機(jī)、忽必烈、完顏阿骨打”的定語(yǔ)，為了使語(yǔ)句更加連貫暢達(dá)，可以加上一個(gè)表復(fù)指的代詞“他們”。這樣，答案就可擬定為：倔興于東北而又把東北許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權(quán)之下的遼太祖耶律阿保機(jī)，結(jié)束了數(shù)百年分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了全中國(guó)的元世祖忽必烈，舉兵反抗遼政權(quán)的民族壓迫政策而推翻了遼朝建立金朝的完顏阿骨打，他們都應(yīng)列入中華民族杰出人物的行列之中。
2．散句變整句型
整句是指語(yǔ)言形式勻整，結(jié)構(gòu)大致相同的一組句子，其表達(dá)效果是富于節(jié)奏，音韻和諧，表意強(qiáng)烈，極有氣勢(shì)。整句主要指的是以對(duì)偶、排比等形式出現(xiàn)的句子。散句是指結(jié)構(gòu)不整，句式不同，長(zhǎng)短參差的一組句子，其表達(dá)效果是富于變化，能夠自如地表情達(dá)意。從近年的高考試題看，主要考查的是把散句變?yōu)檎�，這是因?yàn)閺臅嬲Z(yǔ)這個(gè)角度看，整句的藝術(shù)表達(dá)效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于散句。散句變?yōu)檎�，關(guān)鍵就是把散句變成對(duì)偶或排比的形式，而對(duì)偶或排比的要素又是重復(fù)詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)。因此在變換的過(guò)程當(dāng)中，必須高度重視兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是要構(gòu)建相同的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)，二是要增加或刪除部分詞語(yǔ)。
將下面的句子改成整句。
草鞋穿在八路軍腳上，八路軍把日本鬼子趕下了海；解放軍戰(zhàn)士穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)；如今八連穿草鞋，香風(fēng)毒霧一定會(huì)被他們踩在腳下。
解析：由散句變?yōu)檎洌褪菍⑸⒕渫ㄟ^(guò)重新構(gòu)建變成對(duì)偶句或排比句。分析此題，有三個(gè)分句，可以構(gòu)成排比句。再分析這三句話，第二句是名詞“解放軍”做主語(yǔ)，該句的表達(dá)效果是最好的，可將此句作為“參照句”，把另外兩句改造成與之句式相同的句子即可。答案可寫為：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下臺(tái)；解放軍戰(zhàn)士穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)；八連穿草鞋，香風(fēng)毒霧一定會(huì)被他們踩在腳下。
3．重新組合型
重新組合型的試題，無(wú)論是高考題還是各地的高考模擬題，大都是屬于“因果”或“果因”之間的重新排列。一般情況下，是“原因”在前，“結(jié)果”在后，也有的是“結(jié)果”在前，“原因”在后。題目的設(shè)置往往是將原句的“因果”或“果因”倒置，因此，做好此類題的關(guān)鍵是分清原句中的“原因”與“結(jié)果”。與此同時(shí)，還應(yīng)特別注意“原因”往往是由三個(gè)以上的句子組成；而且句子之間有的還有先后、因果等關(guān)系，也應(yīng)該理清。
用“海水含鹽量的不斷增加”作開頭重組下面的句子，不得改變?cè)狻?/p>
由于雨水長(zhǎng)期沖刷，陸地上的無(wú)機(jī)鹽被流入江河，成年累月地傾注入海，再加上海水不斷蒸發(fā)，使海水的含鹽量不斷增加。
解析：這個(gè)句子中“海水的含鹽量不斷增加”是結(jié)果，“雨水長(zhǎng)期沖刷”“陸地上天機(jī)鹽流入江河”“成年累月地傾注入�！薄昂Ｋ粩嗾舭l(fā)”是導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的四個(gè)原因，且有一定的先同順序。以“海水含鹽量的不斷增加”作為開頭重組，就是將因果倒置，同時(shí)，為了使句子通暢連貫，可在結(jié)尾處添加“的結(jié)果”。此題答案可擬定為：海水含鹽量的不斷增加是雨水長(zhǎng)期沖刷，陸地上無(wú)機(jī)鹽流入江河，江河成年累月地傾注入海，海水不斷蒸發(fā)的結(jié)果。
4．局部強(qiáng)調(diào)型
局部強(qiáng)調(diào)型的試題，既有要求對(duì)單句中某個(gè)成分的強(qiáng)調(diào)，又有要求對(duì)復(fù)句中某個(gè)分句的強(qiáng)調(diào)。解這類題時(shí)，往往是改變?cè)渲姓Z(yǔ)句的位置，或提前，或置后，也有的需要重新排列組合，有些試題，要求非常明確。但更多的是要通過(guò)挖掘題中隱含的信息，找出該題中需要突出強(qiáng)調(diào)的部分。除此之外，語(yǔ)感在做這種類型的試題時(shí)也能起到關(guān)鍵的作用。在變換完畢以后，可對(duì)照題干的要求，通讀一遍改寫好的句子，再根據(jù)閱讀時(shí)的語(yǔ)感來(lái)檢驗(yàn)改寫的句子是否符合要求。
將下面四個(gè)單句組成兩個(gè)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同的復(fù)句。
太原的旅游業(yè)在全國(guó)享有盛譽(yù)。太原的旅游業(yè)具有良好的自然、人文條件。太原的旅游部門工作認(rèn)真細(xì)致。太原的旅游部門與有關(guān)部門協(xié)調(diào)合作。
解析：此題并沒(méi)有直接提出強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么，但通過(guò)解讀題干可知，是要將四個(gè)單句改寫成兩個(gè)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同的復(fù)句，因?yàn)槠綍r(shí)的練習(xí)基本上都是改寫成一個(gè)句子，所以應(yīng)摒棄思維定勢(shì)。分析所給的四句話，第一句“太原的旅游業(yè)在全國(guó)享有盛譽(yù)”是結(jié)果，而其余三句均為形成這個(gè)結(jié)果的原因。如何進(jìn)行強(qiáng)調(diào)呢?很顯然，結(jié)果是固定的，不能夠再有強(qiáng)調(diào)的可能了。那么只能是對(duì)三個(gè)原因進(jìn)行強(qiáng)調(diào)了。為了語(yǔ)句的通暢，可添加上“之所以”“固然”“但”“一方面”“另一方面”等詞語(yǔ)。若強(qiáng)調(diào)“太原的旅游部門工作認(rèn)真細(xì)致和與有關(guān)部門協(xié)調(diào)合作”，可改寫為：太原的旅游業(yè)之所以在全國(guó)享有盛譽(yù)，固然是由于它具有良好的自然、人文條件，但更得力于太原的旅游部門工作認(rèn)真細(xì)致和與有關(guān)部門協(xié)調(diào)合作。若強(qiáng)調(diào)這三個(gè)原因同等重要，可改寫為：太原的旅游業(yè)之所以在全國(guó)享有盛譽(yù)，一方面是由于它具有良好的自然、人文條件，另一方面也得力于太原的旅游部門工作認(rèn)真細(xì)致和與有關(guān)部門協(xié)調(diào)合作。
請(qǐng)把“這次搜查將于今晚23點(diǎn)開始”和“這次搜查將決定今年全市緝毒行動(dòng)的成敗”這兩句話的意思合在—起，按下列要求各組成一個(gè)單句。
解析：此題題干中所給定的兩句話本身并無(wú)主次之分，但是若將它們合在—起，成為一句話，就必須按照要求，把強(qiáng)調(diào)的部分突出出來(lái)，而且這兩句話中有重復(fù)的成分，必須加以簡(jiǎn)練，然后再根據(jù)題中強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容加以改寫，最后用語(yǔ)感進(jìn)行檢驗(yàn)。若強(qiáng)調(diào)這次搜查的意義，就應(yīng)突出“決定今年全市緝毒行動(dòng)的成敗”，那么這個(gè)單句可表達(dá)為：今晚23點(diǎn)開始的這次搜查，將決定今年全市緝毒行動(dòng)的成敗。若強(qiáng)調(diào)讓人不要遲到，就應(yīng)突出時(shí)間的重要性，這個(gè)單句可表達(dá)為：決定今年全市緝毒成敗的行動(dòng)，將于今晚23點(diǎn)開始。
5．調(diào)整語(yǔ)序型
調(diào)整語(yǔ)序型的試題是近幾年最熱的一種題型，解答這類題的關(guān)鍵是要從宏觀和微觀兩個(gè)方面人手，也就是說(shuō)應(yīng)首先看題中所給的各個(gè)分句之間有無(wú)順序不妥的問(wèn)題，然后再看每個(gè)分句之間是否有順序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。涉及到的順序問(wèn)題主要有：先后不當(dāng)、輕重不當(dāng)、邏輯不當(dāng)、分類不當(dāng)?shù)�。大部分試題還對(duì)句式、語(yǔ)意、字?jǐn)?shù)等做出了嚴(yán)格要求，這些也是答此類試題時(shí)必須高度注意的。
閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分短語(yǔ)的順序，做到短語(yǔ)句式協(xié)調(diào)、語(yǔ)意連貫。（不得刪減詞語(yǔ)）
在怡人島，游客可以盡情感受神秘浪漫的熱帶雨林，憨態(tài)詼諧的人鯊共舞，斑斕神奇的海洋生物，驚心動(dòng)魄的海獸獻(xiàn)藝。
解析：這道題的畫線部分均為偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，在總體結(jié)構(gòu)上是一致的，但從各個(gè)分句看，“熱帶雨林”與“海洋生物”應(yīng)并列在一起，“人鯊共舞”與“海獸獻(xiàn)藝”應(yīng)并列在一起，另外，修飾“人鯊共舞”的應(yīng)是“驚心動(dòng)魄”，修飾“海獸獻(xiàn)藝”的應(yīng)是“憨態(tài)恢諧”。故答案可擬寫為：神秘浪漫的熱帶雨林，斑斕神奇的海洋生物，驚心動(dòng)魄的人鯊共舞，憨態(tài)詼諧的海獸獻(xiàn)藝。
6．情境變換型
此類題一般要求根據(jù)題干中提供的朋確的情境，或?yàn)榱诉_(dá)到某種修辭效果，或?yàn)榱吮砬檫_(dá)意的細(xì)微變化，而對(duì)所給句子進(jìn)行的一種變換，是一種情境規(guī)定性和目的性的變換。這種題型，往往是高考改革的實(shí)驗(yàn)田，一些創(chuàng)新試題也大多從情境變換型中改變而來(lái)。但是，每一種題型無(wú)論怎樣變化，總有其穩(wěn)定性的一面，只要本著“萬(wàn)變不離其宗，以不變應(yīng)萬(wàn)變”的原則，再加上仔細(xì)認(rèn)真審題以及對(duì)前面五種題型的熟練掌握，做這類題型同樣也能游刃有余。
下面這個(gè)句子是寫連續(xù)大雪所造成的影響和結(jié)果的。如果突出連續(xù)大雪那種氣吞萬(wàn)里的猛烈氣勢(shì)，這句話應(yīng)該如何寫?
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