關(guān)于小學(xué)一年級書香班級的計劃
關(guān)于小學(xué)一年級書香班級的計劃
【活動目的】
1.讓學(xué)生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2.通過讀書,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。
4.讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,真正做到我讀書,我快樂。
5.通過活動,營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
【活動措施】
(一)開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動
1.本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書:《日有所誦》和同步閱讀《春天的圖畫》,《沒頭腦和不高興》《大個子老鼠小個子貓》《小豬唏里呼�！飞蟽浴恫灰粯拥目防�
另外教師還將推薦選讀《沒頭腦和不高興》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》
《列那狐的故事》《小屁孩日記》《口袋里的爸爸》《了不起的狐貍爸爸》《笨狼的故事》
2.鼓勵學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
3.班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
(二)開展“我和父母共讀一本書”活動,“書香之家”評比
積極推進(jìn)親子讀書活動。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣,通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動,鼓勵家庭進(jìn)行親子共讀,開展“小手拉大手,同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來,讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
1.每日父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2.做好“親子閱讀記錄”。
3.開展“書香之家”的評比活動。
(三)組織“班級故事會”活動或古詩現(xiàn)代詩朗誦擂臺賽
每月組織一次“班級故事會”或古詩現(xiàn)代詩朗誦擂臺賽活動,評選出“故事大王”和”小小朗誦家”。
(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動
1.開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。
2.每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導(dǎo),小干部組織、帶領(lǐng)。)
(五)開展班級“讀書明星”評選活動
通過定期開展各類班級讀書活動,結(jié)合平時讀書情況,每月評出一名“閱讀之星”,頒發(fā)獎狀。被評選出的“讀書明星”照片在“星光璀璨”欄目中張貼。
期末評出“書香學(xué)生”、“書香小隊”。
【活動安排】
豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣
1.上好周五的品格閱讀指導(dǎo)課
圍繞繪本閱讀,從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式,幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中,感受“悅讀”的魅力。
2.深入開展“晨誦午讀暮省”
學(xué)生“一日三讀”,總時間約一小時。
早晨20分鐘晨讀:讀、背“每日一童謠或詩”交流積累的好詞佳句。
中午靜校共讀一個繪本集體聽講故事。
晚上讀30分鐘左右,家長要在讀書內(nèi)容處簽字,第二天小組長或教師檢查。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課
每個星期堅持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》、《同步閱讀》《笠翁對韻》《弟子規(guī)》、《誦讀經(jīng)典》,結(jié)合每個學(xué)生的特點,形式多樣化,利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。
(2)在靜校時聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”
每天中午學(xué)生時間充足,利用這段時間,老師集體講故事讀《沒頭腦和不高興》《大個子老鼠小個子貓》《小豬唏里呼嚕》上冊或《不一樣的卡梅拉》。
(3)在星空下共讀——和父母共享溫暖的讀書時光
3.利用每周四的閱讀課,由汪老師指導(dǎo)學(xué)生去閱覽室廣泛閱讀。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!
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