《海倫凱勒》教學(xué)設(shè)計(jì)
《海倫凱勒》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入，揭示課題
1、 出示海倫.凱勒的作品《假如給我三天光明》。教師有感情地朗誦。
2、 提問(wèn)：
�。�1）這篇文章中，作者表達(dá)了什么樣的感情？
�。�2） 這種感情我們有嗎？為什么我們沒(méi)有？
�。�3） 文中，讓你最感動(dòng)的語(yǔ)句有哪些？
3、導(dǎo)入談話(huà)：.篇感人至深的文章，就是美國(guó)女學(xué)者海倫?凱勒的心聲。對(duì)于她，你們有什么了解？
4、出示課題。
5、過(guò)渡：那么，這位了不起的學(xué)者，是怎么通過(guò)自己的努力來(lái)成就這樣輝煌的事跡的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。
二、初讀課文
1．要求學(xué)生嘗試充分自讀課文：讀準(zhǔn)字音，盡量讀正確，讀流利。
2．檢查自讀情況
�。�1）出示生字詞，指名讀；
（教師提示：“吮、霖”應(yīng)讀前鼻音；“撓、妮”聲母應(yīng)讀鼻音“n”）
（2）指名領(lǐng)讀齊讀；
（3）指名分節(jié)讀課文。
3．要求再讀課文，嘗試結(jié)合語(yǔ)境理解生詞。
4．齊讀生詞。
5．自讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容？嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
三、小結(jié)：
學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？
四、布置作業(yè)：
�。�1）熟讀課文；
�。�2）聽(tīng)寫(xiě)生詞；
�。�3）進(jìn)一步了解海倫?凱勒的故事，并閱讀她的作品。
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