六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作8》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作8》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、描繪一處景物，按一定的順序?qū)憽?/p>
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序?qū)憽?/p>
難點(diǎn)：抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)。
教具準(zhǔn)備：課件
課時(shí)安排：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少寫(xiě)景狀物的課文，讓我們領(lǐng)略了許多好景致。只要你仔細(xì)觀察，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)美。
二、明確習(xí)作要求
本次習(xí)作，要求我們描繪一個(gè)景物。要按一定的順序?qū)�，并注意抓住景物的特點(diǎn)，表達(dá)你對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
三、自主選材，小組合作
1、匯報(bào)選擇描繪的景物，。
2、在小組內(nèi)交流自己習(xí)作的內(nèi)容、方法。
四、全班交流，打開(kāi)思路
1、小組代表交流。要求抓住景物的特點(diǎn)，按一定的順序?qū)憽?/p>
2、師生評(píng)議。
�。�1）抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)
�。�2）按一定的順序?qū)?/p>
�。�3）表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)之情
五、指導(dǎo)寫(xiě)作
1、指導(dǎo)學(xué)生列出提綱。
2、學(xué)生自主習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
六、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
一、朗讀佳作，共同賞評(píng)
每組推薦一兩名學(xué)生，分別朗讀各自的習(xí)作。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。
向?qū)W生推薦范文。
二、謄寫(xiě)習(xí)作
再次修改自己的習(xí)作，直到滿意后謄寫(xiě)在作文本上。
第三課時(shí)
一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)
1、小結(jié)習(xí)作情況。
2、提出任務(wù)。
這次習(xí)作講評(píng)的重點(diǎn)是：（1）是否抓住了景物特點(diǎn)；（2）是否按照一定的順序?qū)懀唬?）是否表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
二、欣賞習(xí)作，師生互動(dòng)
1、欣賞佳作片段，共同評(píng)議。
2、賞析兩篇學(xué)生的整篇習(xí)作，抓住上面三點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議。
三、小組交流，互評(píng)互改
1、自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、自評(píng)自改，繼續(xù)完善習(xí)作。
四、展示習(xí)作，激發(fā)興趣
五、課堂小結(jié)
由學(xué)生總結(jié)這次習(xí)作的收獲。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
習(xí)作8
一、抓住景物特點(diǎn)
二、按照一定的順序?qū)?/p>
三、表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)之情
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