別了我愛的中國教案

時間：2024-08-27 23:21:33

別了我愛的中國教案

別了我愛的中國教案

別了我愛的中國教案

　　課題 1、別了，我愛的中國共3課時

　　教學目標

　　1、理解什么是文章的中心句，并能找出課文的中心句，同時初步學會借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想。

　　2、學會本課的2個生字，理解13個詞語的意思。

　　3、能有感情地朗讀課文。背誦課文5~9自然段。

　　4、感受作者熱愛祖國的思想感情。

　　教學重點

　　教學難點

　　借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想。

　　教學準備

　　收集有關(guān)鄭振鐸的生平資料，了解課文的時代背景。

　　教學過程

　　第一課時揭題導入，簡介背景。

　　1.“我”是誰？課題中最重要的是哪兩個字？(別----寫作線索；愛--------課文中心)

　　2.學生交流所收集的有關(guān)鄭振鐸的生平資料，了解課文的時代背景。

　　3.我們離開故鄉(xiāng)是一種什么感情？想想鄭振鐸被迫出國又會是一種什么心情？

　　初讀課文，整體感知。

　　1、聽錄音，說說你覺得課文貫穿始終的是作者的什么感情？

　　2、學生自由讀課文，哪個句子在課文中反復出現(xiàn)？起什么作用？

　　3、學習單元提示，概括出要點：一是要在仔細閱讀的基礎(chǔ)上找出中心句，二是中心句點明了中心思想，所以找出中心句后，還要細細去閱讀體會文章的中心思想。劃出中心句。再讀課文，學生自學課文。

　　4、注意下列詞語的讀音：

　　倚

　　潤濕

　　模糊

　　武器

　　暫別

　　驅(qū)諑

　　毀滅

　　誓言

　　5、按提綱自學課文，給課文分段。

　　(1)船離岸時，“我”所見所聞所感是什么？

　　(2)船前駛時，“我”所見所想些什么？

　　(3)船出海時，“我”想些什么？

　　6、小組交流自學碰到的疑難問題。

　　學習課文第一部分，明惜別情。

　　1、自由默讀課文，思考：船漸漸地離岸了，看著送別的疒親友，“我”產(chǎn)生了怎樣的感情？哪些句子寫出了依依惜別之情出示句子比較：

　　A、我聽著鞭炮啪啪地響著，我流淚了。

　　B、我聽著鞭炮啪啪地響著，我的眼眶潤濕了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上，鏡面模糊了。兩句都在寫流淚，書上為什么用第二句？這樣寫有什么好處？作者說，他“有一種說不出的感動”，其實他心中的感動已經(jīng)說出來了，劃出吐露“我”心聲的那一句。體會依依惜別之情，指導朗讀。作業(yè)。完成作業(yè)本作業(yè)。

　　第二課時

　　一、復習。

　　1、朗讀課文第一部分，說說這一部分表達了作者怎樣的感情？

　　二、學習課文第二三部分。

　　1、默讀課文第二段，思考：船慢慢駛出港口，“我”看到了哪些景物？這時的感情有什么變化？

　　2、這一段應該怎么讀？指名讀。

　　3、從哪里看出作者對帝國主義的恨？

　　朗讀指導：

　　A、那是帝國主義的軍艦。

　　B、不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。這兩句話你覺得哪一句更有感情？為什么？學生試讀

　　4、第3自然段又該怎么讀？從哪些詞句看出作者對祖國的愛？

　　5、作者在碼頭是和親人的惜別情，這兒出港處，作者又是什么別呢？(痛別。祖國被帝國主義侵略，悲痛萬分。)第二處中心句怎么讀？朗讀。