《春姐姐》教案設(shè)計(jì)參考
《春姐姐》教案設(shè)計(jì)參考
教學(xué)過(guò)程
一、認(rèn)字
1、談話(huà)導(dǎo)入：一年四季你最喜歡哪季節(jié)？描繪一下它的景象。
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的兒歌。
2、讀《春姐姐》這首兒歌
（1）讓學(xué)生利用已有的識(shí)字基礎(chǔ)自己試讀（如果學(xué)生不能完整地讀兒歌，則問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪些字，把自己認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，給同學(xué)們讀一讀）。
�。�2）指名讀兒歌
�。�3）領(lǐng)讀
�。�4）分組讀
�。�5）齊讀，并背誦下來(lái)
3、在讀兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)四個(gè)字“去、綠、魚(yú)、曲”。
�。�1）在兒歌中認(rèn)字
（2）讀生字卡
�。�3）讓學(xué)生用這些字說(shuō)一些詞語(yǔ)，或說(shuō)一句話(huà)
二、學(xué)習(xí)韻母ü
1、老師把“去、綠、曲”三個(gè)字的拼音寫(xiě)上。
2、學(xué)生觀(guān)察這幾個(gè)音節(jié)，哪部分是一樣的。
3、師指出：“去、曲”的兩個(gè)音節(jié)中聲母q后面也是ü，只是ü。碰到聲母q后，上面的兩點(diǎn)要去掉（小ü見(jiàn)了q脫下帽子行個(gè)禮）。
4、繼續(xù)練讀四聲。
5、鞏固記憶字形（借助小魚(yú)吐泡圖或讓學(xué)生自己想辦法記憶ü的字形
三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu
1、認(rèn)識(shí)yu
（1）師講故事出示：韻母ü看見(jiàn)大y
帶小I去公園玩，就對(duì)大y
說(shuō)：“我也想跟你去公園玩。”大y
說(shuō)：“好吧，我?guī)闳�！”小ü�?tīng)見(jiàn)了，高興地脫下帽子向大y
行了個(gè)禮，趕緊跑到大y的身邊。你們看著就是整體認(rèn)讀音節(jié)yu。
�。�2）在這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)里，小ü的帽子不見(jiàn)了，可它還讀ü。
2、練習(xí)四聲。（反復(fù)讀，體會(huì)四聲中聲調(diào)的變化）
3、鞏固記憶字形。（大y帶小ü，緊緊在一起就是yu）。
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
u和yu。
【《春姐姐》教案設(shè)計(jì)參考】相關(guān)文章：
風(fēng)的觀(guān)測(cè)教案設(shè)計(jì)參考04-20
美工活動(dòng)《春》教案設(shè)計(jì)（通用10篇）03-25
讓心飛翔教案設(shè)計(jì)01-24
教案設(shè)計(jì)：破釜沉舟07-19
《楊氏之子》教案設(shè)計(jì)02-11
認(rèn)識(shí)南瓜教案設(shè)計(jì)02-11
支教總結(jié)范文參考03-20