《大熊貓》教材分析教案
《大熊貓》教材分析教案
教材分析這是一篇介紹大熊貓的文章。課文共有四個(gè)自然段。第一自然段簡(jiǎn)介大熊貓是動(dòng)物園里最吸引人的動(dòng)物；第二自然段描寫了大熊貓可愛(ài)的外形；第三自然段介紹了大熊貓小的時(shí)候和長(zhǎng)大以后不同的生活習(xí)性；第四自然段告訴我們大熊貓最愛(ài)吃什么。整篇課文語(yǔ)言淺顯易懂，描寫形象生動(dòng)，是一篇深受學(xué)生喜愛(ài)的課文。
課文插圖一中，大熊貓正抱著竹葉吃著，可愛(ài)的形象躍然于紙上。教師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并學(xué)習(xí)運(yùn)用書中的語(yǔ)言和詞匯來(lái)描述眼中的大熊貓。
課文后面安排了認(rèn)讀識(shí)字表、會(huì)寫字表、朗讀的要求。課后第2題是擴(kuò)展性練習(xí)，激發(fā)學(xué)生課外搜集關(guān)于大熊貓的信息資料，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。課后第3題是-項(xiàng)詞語(yǔ)積累的訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子們用“（）來(lái)（）去”的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)來(lái)練習(xí)說(shuō)話。“詞語(yǔ)花籃”中的3個(gè)詞語(yǔ)要求學(xué)生會(huì)讀。
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