《同級(jí)混合運(yùn)算》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《同級(jí)混合運(yùn)算》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教科書(shū)下冊(cè)第五單元P47例1及做一做，練習(xí)十二第一題
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、 借助解決問(wèn)題的過(guò)程讓學(xué)生知道什么是綜合算式。
2、 使學(xué)生正確理解和掌握同級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確按照運(yùn)算順序進(jìn)行脫式計(jì)算。
3、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用同級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，掌握脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
四、教學(xué)難點(diǎn)：正確進(jìn)行脫式計(jì)算
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，主題圖
五、教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：同學(xué)們快速的回憶一下我們學(xué)過(guò)的連加連減是什么樣子的，怎么進(jìn)行連加連減的計(jì)算。
學(xué)生思考。
師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕�？凑l(shuí)能又快又好的說(shuō)出這些題的運(yùn)算順序和運(yùn)算結(jié)果。起來(lái)回答的同學(xué)先念題目，再說(shuō)運(yùn)算順序，最后說(shuō)出這個(gè)題的結(jié)果。
�。▽W(xué)生回答時(shí)，教師提示先算······再算······）借助問(wèn)題，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們請(qǐng)看到屏幕，圖上畫(huà)的是在什么地方，都有誰(shuí)，在干什么？
學(xué)生觀察以后回答。
教師出示題目：圖書(shū)閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來(lái)了38人，閱覽室下午有多少人？
師：來(lái)，我們大家一起來(lái)讀一下題目，讀得過(guò)程中，請(qǐng)大家找出條件和問(wèn)題？
學(xué)生讀。
師：同學(xué)們，你找到的第一個(gè)條件是？第二個(gè)條件是？第三個(gè)條件是？問(wèn)題是？
師：要求閱覽室下午有多少人。要先求出什么？（中午有多少人。）
師：所以，中午有多少人該怎么求？（53-24=29（人））
師：然后用中午的29人加上上去又來(lái)了的38人，就可以求出下午的人數(shù)，列式是？
29+34=63（人）
師：還可以怎么列式？
生：53-24+38=63（人）
師：同學(xué)們，像53-24+38這樣的算式是綜合算式。同學(xué)們，你能說(shuō)說(shuō)這樣的綜合算式你是按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算的嗎？
學(xué)生說(shuō)。
師：同學(xué)們，你們說(shuō)的都對(duì)。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法運(yùn)算時(shí)，要按都要從左往右按順序計(jì)算。實(shí)際上，為了便于看出運(yùn)算順序，我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候可以寫(xiě)出每次運(yùn)算的結(jié)果。也就是按照運(yùn)算順序，把每一次算得的得數(shù)寫(xiě)在算式的下邊，還沒(méi)參加計(jì)算的數(shù)和符號(hào)照抄下來(lái)。我們具體的來(lái)看這個(gè)算式。
53-24+38
↓
=29+38
=67
這樣的計(jì)算叫做脫式計(jì)算。
同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行脫式計(jì)算時(shí)，書(shū)寫(xiě)應(yīng)該注意什么？
誰(shuí)能完整懂得說(shuō)說(shuō)這道題是怎么計(jì)算的。
六、鞏固新知
師，剛才呀，我們學(xué)習(xí)了脫式計(jì)算，來(lái)看看，哪些同學(xué)已經(jīng)會(huì)了。
出示題目：48-8+17=15÷3×5=
同學(xué)們，你能把這兩道題寫(xiě)成脫式計(jì)算的格式嗎？拿出練習(xí)本，快速的寫(xiě)，老師來(lái)檢查。
師： 15÷3×5這個(gè)算式先算什么，再算什么？這樣的題目我們是按怎樣的順序計(jì)算的。
夯實(shí)基礎(chǔ)
1、（P47做一做）
出示題目：
23+6-11 2×8÷4 72÷8÷3
師：想一想，說(shuō)一說(shuō)，這些題是算什么，再算什么。
小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。
2、下面的題目對(duì)嗎？如果不對(duì)，把他改正過(guò)來(lái)。
2×3×4 ＝6×4 ＝24
15－6＋4 ＝15－10 ＝5
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
課堂作業(yè)
作業(yè)：第50頁(yè)練習(xí)十一，第1題、第2題。
七、全課總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
【《同級(jí)混合運(yùn)算》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)》教學(xué)反思（精選14篇）05-01
《數(shù)和數(shù)的運(yùn)算》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
《乘法運(yùn)算定律》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《10以內(nèi)數(shù)的連加連減以及混合運(yùn)算》教案11-15
《運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）04-29
關(guān)于二年級(jí)下冊(cè)《混合運(yùn)算》知識(shí)點(diǎn)歸納03-15
四則運(yùn)算教學(xué)反思03-19
四則運(yùn)算教學(xué)反思03-19