3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南讀書(shū)筆記
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？下面是小編幫大家整理的3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
弗洛伊德認(rèn)為3～6歲這個(gè)階段是一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)期，不是沒(méi)有道理的。我們都知道，孩子到3歲時(shí)會(huì)突然發(fā)生很大變化，有些孩子變得非常不聽(tīng)話(huà)，固執(zhí)，任性，有的孩子情緒突然變得很不穩(wěn)定，在3～4歲的孩子中，男孩的戀母情結(jié)和女孩的戀父情結(jié)表現(xiàn)相當(dāng)普遍。而在此之前，這些特征就不明顯，在此之后，這些特征又慢慢消失了。所以在心理學(xué)界，人們把3歲左右稱(chēng)為一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。給孩子更好的發(fā)展，使我們所有幼兒園老師與家長(zhǎng)共同的目標(biāo)。所以認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)此受益匪淺。
首先，在學(xué)習(xí)《指南》的同時(shí)，我深刻的意識(shí)到，幼兒教育是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，相對(duì)于我們平時(shí)的工作來(lái)說(shuō)，我們還是有很多做的不好的、欠缺的地方。但是在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我們也慢慢的細(xì)化自己的工作，不求最好，只求更好。
比如說(shuō)，大班，年齡段在5-6歲左右，在《指南》中的健康領(lǐng)域第三點(diǎn)“生活習(xí)慣與生活能力”中的“目標(biāo)”
1.養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣。
2.能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。
3.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽。
4.主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。
5.主動(dòng)保護(hù)眼睛。不在光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)，連續(xù)看電視等不超過(guò)30分鐘。
6.每天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，方法正確。
在平時(shí)的一日活動(dòng)中，我們會(huì)利用“晨間談話(huà)”、“午睡前”、“放學(xué)前”等時(shí)間，告訴孩子們哪些習(xí)慣是好的，哪些是不好的，并且要改正。而且引導(dǎo)孩子們?cè)诩乙惨B(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。比如：少喝可樂(lè)，多喝白開(kāi)水；每天睡前和起床都要刷牙；多吃蔬菜對(duì)能讓身體棒棒等等。我們根據(jù)季節(jié)變化，在傳染病多發(fā)期會(huì)提醒孩子們不要到超市、商場(chǎng)等人口密集的地方去玩，還要告訴爸爸媽媽多開(kāi)窗通風(fēng)。
我們也努力的將這些“嘴里說(shuō)說(shuō)”的東西融入到孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)中去。在吃飯的時(shí)候提醒孩子們要先洗手，吃飯不挑食；結(jié)合孩子們活潑好動(dòng)的`天性，每天組織他們到戶(hù)外游戲、鍛煉，絕對(duì)保證孩子們的戶(hù)外體鍛時(shí)間。
我覺(jué)得，對(duì)于大班5-6歲的孩子們來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成正確良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣還是相當(dāng)重要的，這影響著他們一生的發(fā)展。
《指南》制定的非常的細(xì)致，但是我覺(jué)得有些目標(biāo)是不是應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子自身的特點(diǎn)來(lái)達(dá)成，就比如說(shuō)健康領(lǐng)域中“連續(xù)看電視不超過(guò)30分鐘”這一條，在幼兒園老師的引導(dǎo)下去達(dá)成是絕對(duì)可能的，但是在家中，父母上班，爺爺奶奶帶著孩子，孩子任性耍賴(lài)，長(zhǎng)輩也無(wú)從下手，我們當(dāng)老師的只能加大宣傳力度了。
雖然這些都是零零散散的瑣碎事情，我相信遵從《指南》提出的教育3~6歲幼兒應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)原則：
第一，應(yīng)遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練；
第二，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，不要片面追求某一方面的發(fā)展；
第三，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，切忌用一把尺子衡量所有幼兒。在以后的工作中，我會(huì)做到更細(xì)致。
【3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》讀書(shū)筆記10-18
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 總結(jié)01-07
3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南心得04-25
學(xué)習(xí)3-6歲兒童發(fā)展指南心得10-13
3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南心得06-16
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 總結(jié)10-21
3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)心得10-18