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大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告（通用10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 1
一、調(diào)查背景：
古老的開(kāi)縣城，方圓2.5平方公里，人口不足五萬(wàn)人。然而歷史在前進(jìn)，社會(huì)在文明。三峽工程的建設(shè)，水位上升將淹沒(méi)這座古城。不甘于平凡的開(kāi)縣，在黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在專家教授、能工巧匠的辛勤下，由原來(lái)的不足5萬(wàn)的人口發(fā)展到現(xiàn)在150萬(wàn)的人口大縣，開(kāi)縣與時(shí)俱進(jìn)，揮戈上陣，決心建設(shè)一座山水風(fēng)光，園林成形，城市面貌，景觀美麗，具有歷史文化的現(xiàn)代文明的新縣城。九平方公里的土地上，拔地而起的新城，是多么的耀眼，讓人向往。并且建設(shè)中的新城是渝東北區(qū)域性中心城市，是重慶市具有標(biāo)志性的一座縣城。揮起“舉子之鄉(xiāng)”美名，發(fā)揚(yáng)“伯承元帥”精神的“贊美開(kāi)縣新城賦”的活動(dòng)在開(kāi)縣舉行。雖然昨日，開(kāi)縣是一個(gè)村莊，生活，多少年來(lái)一個(gè)模樣。貧窮落后困擾著人們，現(xiàn)在文明是那樣遙遠(yuǎn)、渺茫。但是今日，人們告別了昨天的貧窮落后，一座歷史文化與現(xiàn)代文明，山水風(fēng)光與城市景觀交相輝映的現(xiàn)代化城市展現(xiàn)在人們面前。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的良好道德意識(shí)的培養(yǎng)卻缺乏自覺(jué)性，社會(huì)責(zé)任感意識(shí)逐漸薄弱。開(kāi)縣人民對(duì)自己的家鄉(xiāng)的變化卻不以為然，認(rèn)為新城的建設(shè)是對(duì)舊城悠久歷史文化的泯滅。甚至覺(jué)得開(kāi)縣新城的搬遷，三峽水庫(kù)的移民是在浪費(fèi)國(guó)家的人力資源，浪費(fèi)老百姓的錢財(cái)。所以，要讓全開(kāi)縣人民了解三峽工程的重要性，要引起開(kāi)縣人民的高度關(guān)注。
由此，做一份關(guān)于“魅力開(kāi)縣：新城與新生活”的調(diào)查顯得尤為有意義。我將開(kāi)縣現(xiàn)在繁榮的新城與以往的舊城作對(duì)比，以及對(duì)現(xiàn)在開(kāi)縣人民的新生活(生活水平的提高)進(jìn)行了一些調(diào)查。所以，贊美新開(kāi)縣，調(diào)查開(kāi)縣新城的魅力風(fēng)貌，調(diào)查開(kāi)縣人民的新生活，將開(kāi)縣的新城發(fā)展與百姓擁有的新生活展示出來(lái)。讓自己對(duì)開(kāi)縣的人文歷史有著更深入了解和認(rèn)識(shí)，是當(dāng)代大學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的義不容辭的責(zé)任。
二、調(diào)查準(zhǔn)備過(guò)程：
由于是第一次獨(dú)自完成這樣的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐任務(wù)，所以準(zhǔn)備時(shí)間比較長(zhǎng).首先在網(wǎng)上查閱了一些有關(guān)于調(diào)查的相關(guān)信息。通過(guò)收集各方面信息，篩選并且自我總結(jié)，將有關(guān)于調(diào)查總題的信息作好筆記。接下來(lái)尋找調(diào)查單位，根據(jù)實(shí)際情況最后確定調(diào)查人群及較為可行的實(shí)施方案，對(duì)具體的調(diào)查事實(shí)作出計(jì)劃。自此，調(diào)查的籌備工作基本完成。
三、調(diào)查報(bào)告說(shuō)明：
1、調(diào)查時(shí)間：XX.7.18-XX.8.28
2、調(diào)查對(duì)象：曾經(jīng)生活于開(kāi)縣舊城的老百姓、居住在開(kāi)縣的外鄉(xiāng)打工人員
3、調(diào)查單位：重慶市開(kāi)縣移民局、開(kāi)縣人民政府、開(kāi)縣規(guī)劃局。
4、調(diào)查目的：開(kāi)縣新城建設(shè)，不僅給了開(kāi)縣人民一個(gè)全新的家園，還給了我們更加方便快捷的新生活。通過(guò)了解開(kāi)縣新城的搬遷過(guò)程，通過(guò)調(diào)查專家、百姓眼中的.開(kāi)縣新城，還有開(kāi)縣人民生活現(xiàn)狀，使開(kāi)縣人民更加了解開(kāi)縣，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，為更美好的新生活而更加努力奮斗。
5、調(diào)查方法：調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)詢法，座談訪問(wèn)，收看接近兩個(gè)月的關(guān)于報(bào)道開(kāi)縣新城建設(shè)的新聞播報(bào)，收集網(wǎng)絡(luò)信息
6、內(nèi)容概述：
<1>建設(shè)者眼中的開(kāi)縣新城
對(duì)于十六七歲就走南闖北的商人鄭鈞來(lái)說(shuō)：“移民大搬遷，新城建設(shè)提質(zhì)提速，“山水園林城市、濱湖城市風(fēng)貌、帥鄉(xiāng)文化品位”的新興城市正在崛起，正在把154萬(wàn)開(kāi)縣人的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。特別是對(duì)于在外漂泊多年再返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，能夠在這樣一個(gè)到處是商業(yè)和活力的城市來(lái)發(fā)展，是的確讓人激動(dòng)的�！毙鲁菐Ыo他的是一種返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的激情。操著一口河南口音在開(kāi)縣經(jīng)商的張先生說(shuō)：“十幾年前就來(lái)開(kāi)縣做生意了，并在開(kāi)縣娶了一位精干賢惠的妻子，成了開(kāi)縣人的女婿。如今，我已經(jīng)深深地愛(ài)著開(kāi)縣這片熱土，喜歡著開(kāi)縣的九龍山大米，喜歡與淳樸的開(kāi)縣人生活�！彼�說(shuō)是開(kāi)縣改變了他的人生，他他決定一輩子就在新城住下。新城給他帶來(lái)的是一種新生活的幸福。而對(duì)于即將入住新城的舊城純居民陳大惠來(lái)說(shuō)，對(duì)生活了幾十年的老城還是很有留戀，但她說(shuō)：“我心里想的還是新城好些，這邊的樓房要漂亮得多，環(huán)境衛(wèi)生也與老城不一樣。來(lái)到新城看到了開(kāi)闊的開(kāi)州大道，看到了正在建設(shè)中的棟棟高樓，心情頓時(shí)開(kāi)朗多了�！毙鲁�，給她的是一種大氣的感覺(jué)�，F(xiàn)年14歲的陳陽(yáng)是德陽(yáng)初中的學(xué)生。在此之前，他是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，隨著父母來(lái)到新城后，他很快適應(yīng)了這里的生活，他說(shuō)他喜歡新城高高的樓房，寬寬的大街。喜歡新城的公園和學(xué)校，喜歡新城這個(gè)跟他一同成長(zhǎng)的城市，他還說(shuō)新城是他美麗的家，在這個(gè)家里他是幸�？鞓�(lè)的。在這個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望的孩子眼里，新城是他健康成長(zhǎng)的搖籃。
四、調(diào)查總結(jié):
開(kāi)縣這座魅力的城市，對(duì)于開(kāi)縣人來(lái)說(shuō)，他不僅僅是一座縣城，更是我們的希望，我們的夢(mèng)想。開(kāi)縣新城帶來(lái)了就是全新的生活，新生活賦予了開(kāi)縣新城最初的意義。
通過(guò)此次調(diào)查，了解到開(kāi)縣人的淳樸與熱情的本質(zhì)，還了解到開(kāi)縣濃厚的人文底蘊(yùn)與開(kāi)縣獨(dú)特的文化魅力。開(kāi)縣新城帶給我們的除了新生活，還有幸福、激情與奮斗的力量。舊城悠久的歷史文化是值得保留與緬懷的，它代表的不僅僅是開(kāi)縣人的過(guò)去，還有表達(dá)的是我們對(duì)未來(lái)的一種美好的憧憬與希冀。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 2
一、調(diào)查原因：
好不容易盼到暑假了，本想痛痛快快的玩一場(chǎng)，可媽媽又在催我去補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ)，我暈。其實(shí)飽受補(bǔ)課之苦的又何嘗我一人呢？每到雙休日和假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，可又有幾人愿意補(bǔ)習(xí)呢？為此我做了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)課的調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查結(jié)果：
我在補(bǔ)習(xí)班調(diào)查了63人，結(jié)果有56人說(shuō)不愿意補(bǔ)課，只有7人是自愿的。我把同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)課班的表現(xiàn)歸為三類。
1、云中漫步者——迷迷糊糊上學(xué)，稀里糊涂放學(xué)。
2、地下工作者——老師上面講，他在下面玩。
3、逍遙逃學(xué)者——老師和家長(zhǎng)稍有疏忽，他便溜之大吉。
三、調(diào)查分析：
同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補(bǔ)課呢？我分析了幾點(diǎn)原因：
1、家長(zhǎng)不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā)，不尊重孩子的意愿，強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)班。我認(rèn)為這樣做對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是太殘忍了，只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，最后會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣。
2、家長(zhǎng)們送孩子去補(bǔ)習(xí)班，剝奪了孩子們玩的時(shí)間，讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學(xué)還累，孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自由時(shí)間，孩子們會(huì)受不了的。
四、調(diào)查建議：
1、家長(zhǎng)們應(yīng)還給孩子雙休日和假期，鼓勵(lì)孩子們多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣既拓寬了孩子們的視野，也讓孩子們的生活更加豐富多采。
2、家長(zhǎng)在為孩子選擇
補(bǔ)習(xí)班時(shí)，應(yīng)尊重孩子的`意愿，從孩子的興趣出發(fā)，興趣是熱愛(ài)的前提，這樣才會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強(qiáng)行給孩子增加營(yíng)養(yǎng)，反而會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良的。
家長(zhǎng)們，好好反思一下吧，讓孩子們盡早從補(bǔ)課大軍中解放出來(lái)吧！還孩子們一個(gè)金色的童年。
為了完成這次調(diào)查報(bào)告，在20xx年的七夕節(jié)即將到來(lái)之際，我特意走上街頭去賣花，這樣可以讓我更好地完成這次作業(yè)，使自己的社會(huì)調(diào)查作業(yè)不必過(guò)于空洞，脫離實(shí)際。更可以讓作為一名學(xué)生的我親身體驗(yàn)掙錢的不易與生存的艱辛，從而更加努力地學(xué)習(xí)。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 3
如今大學(xué)生利用假期做兼職已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，找兼職也是假期的熱門話題。出于不同目的，許多大學(xué)生都選擇利用假期做兼職。因此，我利用暑假期間對(duì)我校大學(xué)生做兼職的狀況做了調(diào)查，從中了解了一些做兼職的狀況，分析了當(dāng)前大學(xué)生兼職目的、收入、時(shí)間、期望的兼職崗位及其對(duì)學(xué)業(yè)的影響，同時(shí)也探討了大學(xué)生兼職中存在的問(wèn)題，并提出了幾點(diǎn)建議。
一、引言
在校大學(xué)生利用假期從事兼職的人數(shù)逐步增多，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。由此引發(fā)的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起我們的重視：大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何看待兼職，應(yīng)當(dāng)如何處理兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。大學(xué)生兼職已成為一種普遍的現(xiàn)象，很多同學(xué)很早就涉及兼職，甚至很多同學(xué)身兼數(shù)職。針對(duì)這一現(xiàn)狀，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)其進(jìn)行了解。從中發(fā)現(xiàn)，兼職不僅僅是一種賺錢的渠道，更深程度上是為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在兼職過(guò)程中鍛煉自己。同時(shí)大學(xué)生認(rèn)為假期兼職存在工資較低等不合理的問(wèn)題。本次調(diào)查將初步掌握大學(xué)生假期兼職的基本情況，并尋找其中規(guī)律性的結(jié)論，為打算兼職的大學(xué)生提供相應(yīng)的參考。
二、調(diào)查項(xiàng)目分析
(一)大學(xué)生假期兼職目的
通過(guò)發(fā)放100份調(diào)查問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷86份，對(duì)這些問(wèn)卷做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。從下表的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，雖然每位同學(xué)的兼職目的不同，但主要還是集中于三個(gè)原因：提高自身能力、增加社會(huì)閱歷、解決生活困難。接近一半的人選擇兼職是為了提高自身能力，只有少部分是為了解決生活困難。兼職只要是為了賺錢，這顯然已經(jīng)不是主流，大學(xué)生把兼職更看做是一種提升自己修養(yǎng)的'表現(xiàn)。
由表1可以看出，大學(xué)生兼職，更多是希望通過(guò)兼職，走進(jìn)社會(huì)，深入了解社會(huì)和探究社會(huì)，為將來(lái)走向工作崗位作好準(zhǔn)備。同時(shí)兼職也是大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身，鍛煉自我的一種方式。通過(guò)兼職，大學(xué)生可以更全面的了解自己，更正確地規(guī)劃人生。
�。ǘ┐髮W(xué)生兼職工資狀況
86人中有45人期望的工資在7-8元/小時(shí)，其次38人贊同的工資是8元/小時(shí)以上，只有少數(shù)幾人能夠接受5-6元/小時(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，能夠接受的平均工資為7.27元/小時(shí)。一般來(lái)講，這種工資水平是比較低的。但在競(jìng)爭(zhēng)壓力如此大的環(huán)境下，就算你不愿意做，還有其他人愿意。所以，大學(xué)生已失去對(duì)兼職工資的要求。
�。ㄈ┐髮W(xué)生兼職時(shí)間
將近一半的大學(xué)生選擇每周兼職時(shí)間在3-4小時(shí)，近90%的人選擇兼職3小時(shí)以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生兼職的平均時(shí)間為3.54小時(shí)，由此我們可以總結(jié)出，大學(xué)生假期時(shí)間較為充沛，在學(xué)習(xí)和生活之余我們還是有較多的時(shí)間余下，而兼職就成為了很多人的選擇。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生期望的兼職崗位
大學(xué)生最喜歡從事的工作為家教，比例分別占到總數(shù)的55.81%。原因一，家教的工資普遍較高，平均工資為20元/小時(shí)；原因二，家教的時(shí)間靈活度更大，可以自主調(diào)控時(shí)間，并且選擇教授時(shí)間的長(zhǎng)短，受制約性�。辉蛉�，家教工作可以走出學(xué)校，更接近社會(huì)，達(dá)到鍛煉自己的目的，實(shí)踐性強(qiáng)。
�。ㄎ澹┘媛殞�(duì)學(xué)業(yè)的影響
大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為兼職與學(xué)業(yè)并不沖突，不會(huì)產(chǎn)生影響。
我們十分清醒的認(rèn)識(shí)到自己的能力，知道怎么做對(duì)自己才是最好的，能夠合理安排學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系，在不影響學(xué)業(yè)的前提下利用課余時(shí)間進(jìn)行兼職，達(dá)到鍛煉自己的目的。
三、調(diào)查結(jié)果分析及建議
大學(xué)不再是我們夢(mèng)想的象牙塔，而是我們?cè)谔と肷鐣?huì)之前的過(guò)度。在半開(kāi)放的大學(xué)我們能學(xué)到什么，了解到什么，準(zhǔn)備什么，以便確定未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和四年規(guī)劃。在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的折射�，F(xiàn)在社會(huì)，每年都還是會(huì)有很多的應(yīng)屆畢業(yè)生找不到理想的工作�，F(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)于工作的要求、工資的要求都很高，導(dǎo)致沒(méi)有理想的工作而不愿意做。因此，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始較早的接觸社會(huì)，希望未來(lái)不會(huì)太困難。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 4
一、課題研究的背景
我國(guó)開(kāi)始施行《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋》的法令，簡(jiǎn)稱“限塑令”。自近今日國(guó)務(wù)院發(fā)布“限塑令”已有將近1年的時(shí)間了，“限塑令”現(xiàn)在的情況是怎么樣的似乎媒體也已經(jīng)少有報(bào)道，而我們周邊超薄不可降解塑料袋依舊有在使用，人們對(duì)“限塑令”的了解有多少也不為人知。
二、調(diào)查研究的意義
1、現(xiàn)實(shí)意義：
有助于深入了解“限塑令”以及它的推廣現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題與弊端，從而深化學(xué)生對(duì)環(huán)保事業(yè)的認(rèn)識(shí)與關(guān)注，促進(jìn)我們走近社會(huì)，認(rèn)識(shí)到我們身上社會(huì)責(zé)任的重大，成為更具責(zé)任心的十中人，為環(huán)保事業(yè)出一分力。如有可能也希望能引起有關(guān)環(huán)保部門對(duì)“限塑令”實(shí)施中存在的問(wèn)題的重視，改善現(xiàn)地域內(nèi)“限塑令”的推行。
限塑令的出臺(tái)和執(zhí)行與廣大消費(fèi)者的日常生活息息相關(guān)，關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，既要最大限度的實(shí)現(xiàn)環(huán)保的初衷，也要考慮政策的人性化，執(zhí)行力和消費(fèi)者的利益。自但在取得成果的同時(shí)，我們也看到了難以避免的問(wèn)題，不坐而論道，積極力行的走出去，深刻認(rèn)識(shí)這其中的癥結(jié)，顯得格外重要。
2、調(diào)研方法
本次調(diào)研主要通過(guò)實(shí)地走訪、現(xiàn)場(chǎng)觀察、隨機(jī)采訪、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)地查詢的形式獲取實(shí)地調(diào)查資料，同時(shí)在思考研究階段運(yùn)用了歸納總結(jié)、比較法和選取典型說(shuō)明問(wèn)題的方法。
(1)實(shí)地調(diào)查：現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，包括非環(huán)保型塑料袋的禁止使用情況和環(huán)保型塑料袋的有償使用情況。
側(cè)重學(xué)生和行人對(duì)“限塑令”的了解程度和看法的收集。本調(diào)查關(guān)于限塑令現(xiàn)狀的得出和問(wèn)題的提出與分析是建立在廣泛走訪校內(nèi)學(xué)生和消費(fèi)者基礎(chǔ)之上的.。在調(diào)查方法上考慮到教師與社會(huì)人群的差別，因而進(jìn)行了對(duì)比調(diào)查。
(2)訪問(wèn)：隨機(jī)采訪一種類型。對(duì)路上行人和校內(nèi)學(xué)生采用隨機(jī)采訪方式，并錄制聲音文件。
3、推行成效
1.不可降解塑料購(gòu)物袋的使用數(shù)量明顯減少，大部分接受采訪的人表示現(xiàn)在很少看見(jiàn)。問(wèn)卷調(diào)查的校內(nèi)學(xué)生沒(méi)有人表示不知道“限塑令”的，且64.50%的同學(xué)對(duì)“限塑令”較了解絕大部分的人的意識(shí)較強(qiáng)，行人也有表示環(huán)境有所改善。
2.現(xiàn)在的大型超市都有提供有價(jià)可降解塑料袋和其替代品(如棉紡布袋子)。
3.在隨機(jī)的消費(fèi)者街頭訪問(wèn)中，幾乎所有受訪者均表示表示“愿為環(huán)保事業(yè)盡己之責(zé)任”，部分受采訪者并在現(xiàn)在生活購(gòu)物中，已經(jīng)在盡量少的使用塑料袋。
4、存在問(wèn)題：
1）環(huán)保型塑料袋使用場(chǎng)合相對(duì)較少，非環(huán)保型塑料袋在市場(chǎng)上流通依然。
除大型超市和商場(chǎng)專賣更換為環(huán)保型塑料袋，并收取費(fèi)用之外，在我們的走訪過(guò)程中，數(shù)量眾多，分布極廣，與消費(fèi)者生活密切相關(guān)的中小型零售終端并沒(méi)能很好的推行環(huán)保型塑料袋，非環(huán)保型塑料袋依然在此類市場(chǎng)中流通。
2）還是有較多人對(duì)“限塑令”的了解不深入，在采訪中說(shuō)詞模糊。
3）仍有人使用超薄塑料袋，且較多。
三、限塑令推廣問(wèn)題分析
1、政策整體的細(xì)節(jié)考量不足，沒(méi)有進(jìn)行廣泛的意見(jiàn)征求。
2、各職能部門因種種原因?qū)е侣毮艿娜蔽�，從而使限塑令在�?zhí)行層面沒(méi)有得到很好的貫徹。
3、環(huán)保型塑料袋目前價(jià)格偏高，在同非環(huán)保型塑料袋的競(jìng)爭(zhēng)中，不具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)。
4、物美價(jià)廉的替代品難以找尋，在操作層面難以實(shí)行。
5、消費(fèi)者的政策意識(shí)、環(huán)保意識(shí)有待于進(jìn)一步的提升。
6、政策宣傳工作不到位，包括宣傳意識(shí)、宣傳態(tài)度以及手段和宣傳方法亟待改進(jìn)提升。
四、可行性建議
1、廣泛收集實(shí)施意見(jiàn)，在政府引導(dǎo)下發(fā)揮民智民力，尋求最佳結(jié)合點(diǎn)。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少消費(fèi)者表示，政策的制定，實(shí)施應(yīng)該引入廣泛的民意討論，使其在民間有發(fā)酵，深入的機(jī)會(huì)，這樣既可以增強(qiáng)民眾的參與感，重要的是可以減少推行中的因不了解等造成的推行阻力。引入廣泛的意見(jiàn)征集也不能僅僅停留在形式的聽(tīng)證或?qū)＜艺骷A段，而應(yīng)該考慮政策的各個(gè)相關(guān)方，使各方的意見(jiàn)、利益得到最大程度的保護(hù)。在開(kāi)發(fā)社會(huì)的力量的同時(shí)，也開(kāi)啟了溝通的渠道，從而形成良好的互動(dòng)，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。
2、明確各政府部門在限塑令的執(zhí)行過(guò)程中的職責(zé)，增強(qiáng)操作性。
國(guó)務(wù)院辦公廳在“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知”中明確提出：質(zhì)檢部門對(duì)違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購(gòu)物袋的要監(jiān)管;工商部門對(duì)違規(guī)銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋等行為要予以查處。各部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)，對(duì)行政不作為、執(zhí)法不力的，要依法追究主管部門和執(zhí)法機(jī)構(gòu)的責(zé)任。同時(shí)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局應(yīng)嚴(yán)格檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，使廣大消費(fèi)者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)別;工商管理部門嚴(yán)格管理工作，加大力度查處市場(chǎng)上的不合格塑料袋;設(shè)立專門檢查監(jiān)督機(jī)構(gòu)，監(jiān)督工商部門的工作等，總之，行之有效的政策需要有明確的制定、執(zhí)行、監(jiān)督職能劃分。
3、加大科研力度，開(kāi)發(fā)新型環(huán)保低價(jià)塑料袋等實(shí)用低廉的替代品。
只有環(huán)保型的塑料袋真正占領(lǐng)市場(chǎng)，非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺(tái)，而這一美好愿景的實(shí)現(xiàn)需要包括商家、消費(fèi)者、管理者在內(nèi)的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷售價(jià)格，從而增強(qiáng)其在經(jīng)濟(jì)層面的競(jìng)爭(zhēng)力，包括替代品的開(kāi)發(fā)也同如此，而這所有的一切，很大程度上依脫于技術(shù)的發(fā)展，因此，加大科研力度，將更多技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力當(dāng)是最有效的途徑之一。
4、轉(zhuǎn)變政策宣傳態(tài)度，采用多種途徑和方式，提高政策的宣傳質(zhì)量。
綜合運(yùn)用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、等現(xiàn)代大眾傳媒的手段，使限塑令以更加鮮活，感性的面貌深入人心，同時(shí)注重政策宣傳的持續(xù)性，真正提高政策的宣傳質(zhì)量。如：環(huán)保主題進(jìn)校園，推行環(huán)保文化，使整個(gè)社會(huì)形成重視環(huán)保事業(yè)，積極投身環(huán)保事業(yè)的氛圍。
5、引入非政府組織的參與機(jī)制。
在政府的引導(dǎo)與支持下，集民智民力進(jìn)行此項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的長(zhǎng)效投入。這也有利于改善政府“全職全能”而又不能“面面俱到”的問(wèn)題。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 5
一、調(diào)查原因
翻開(kāi)今年的報(bào)紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對(duì)“低碳生活”認(rèn)識(shí)如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。
二、調(diào)查經(jīng)過(guò)
什么是“低碳生活”呢？我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習(xí)慣，一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的'生活習(xí)慣，你就可以成為“低碳一族”。當(dāng)然，低碳并不意味著刻意去節(jié)約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。
周圍的人對(duì)低碳生活認(rèn)識(shí)如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對(duì)自己生活的小區(qū)住戶、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶人家通過(guò)電話、登門拜訪，當(dāng)面采訪等方式進(jìn)行調(diào)查。
據(jù)調(diào)查者們反映，他們對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數(shù)人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節(jié)能方式”�？梢�(jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識(shí)不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。
三、調(diào)查結(jié)果分析及建議
雖然20xx年是我國(guó)倡導(dǎo)的低碳年，報(bào)紙、電視、各部門、各單位對(duì)低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對(duì)低碳生活的內(nèi)涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶的實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)以上情況，我建議如下：
1、加大對(duì)低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書、低碳生活小竅門等。
2、充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識(shí)競(jìng)賽”、“低碳生活小報(bào)設(shè)計(jì)”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識(shí)，成為每一個(gè)家庭的低碳小標(biāo)兵。
3、可以小區(qū)為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈；使用太陽(yáng)能熱水器，讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；盡量少用空調(diào)，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節(jié)約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；盡量減少私家車的使用；洗衣機(jī)等電器盡可能少用；家庭垃圾分類處理；積極鍛煉身體，多參加戶外活動(dòng)。
我相信，只要每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實(shí)處，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美好。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 6
一、調(diào)研報(bào)告的主要內(nèi)涵和基本功能
(一)調(diào)研報(bào)告的內(nèi)涵
調(diào)研報(bào)告是對(duì)社會(huì)生活以及自然生活中的各個(gè)情況和問(wèn)題進(jìn)行一定的調(diào)研研究，通過(guò)一些定量的人為分析、總結(jié)以后再寫成書面的報(bào)告。具體說(shuō)，調(diào)研報(bào)告的寫作主要分為兩個(gè)部分，所謂調(diào)研是作者深入到社會(huì)的基層和一些工作實(shí)際當(dāng)中去掌握大量的第一手資料，從而摸清情況，了解事實(shí);而報(bào)告則是將調(diào)研之后得到的一些材料經(jīng)過(guò)定性、定量的分析概括，尋找出事物之間的聯(lián)系，總結(jié)出具有深刻意義和滿足需求的重要信息，并以文稿的方式來(lái)將調(diào)研研究成果體現(xiàn)出來(lái)。因此，調(diào)研報(bào)告具有較高的信息情報(bào)價(jià)值和新聞價(jià)值。大學(xué)生學(xué)習(xí)寫作調(diào)研報(bào)告，可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生深入社會(huì)、調(diào)研研究的實(shí)踐工作能力，學(xué)習(xí)和掌握對(duì)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行深人分析的研究探索能力，有助于提高大學(xué)生的理論與實(shí)際相結(jié)合的思維方法和寫作能力。
(二)調(diào)研報(bào)告的功能
調(diào)研報(bào)告是實(shí)際工作中廣泛使用的應(yīng)用研究文體。它的功能一是提供信息，交流情況，為上級(jí)決策提供依據(jù);二是傳播推廣經(jīng)驗(yàn)，借鑒吸取教訓(xùn)，促進(jìn)工作順利進(jìn)行，提高工作效率;三是研究和發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的重大問(wèn)題，探索其中的本質(zhì)和規(guī)律，提出解決問(wèn)題的設(shè)想和建議。因此，調(diào)研報(bào)告在實(shí)際工作中具有很強(qiáng)的認(rèn)識(shí)作用和指導(dǎo)作用，由于調(diào)研報(bào)告所反映的情況和問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)生活及工作實(shí)際密切相關(guān)，所以它反映的信息以及作出的分析、提出建議對(duì)幫助人們認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境、啟發(fā)讀者思路、指導(dǎo)工作實(shí)際、改進(jìn)工作方法、提高生產(chǎn)效益具有積極的錯(cuò)金作用。
(三)調(diào)研報(bào)告的種類
根據(jù)調(diào)研報(bào)告研究?jī)?nèi)容的不同，可以將調(diào)研報(bào)告分為調(diào)研報(bào)告和考察報(bào)告。前者側(cè)重于社會(huì)經(jīng)濟(jì)等實(shí)際工作的調(diào)研研究，后者著眼于科研和具有創(chuàng)新性的工作方法的研究;根據(jù)調(diào)研報(bào)告的不同功能，又可以將調(diào)研報(bào)告分為反映情況型調(diào)研報(bào)告、典型分析型調(diào)研報(bào)告和探討研究型調(diào)研報(bào)告。
反映情況型調(diào)研報(bào)告的功能是向讀者反映情況，提供信息。主要就調(diào)研對(duì)象的某一方面或幾方面情況做較為具體深入的調(diào)研，摸清情況，理出頭緒，把握特點(diǎn)，并將調(diào)研所得客觀、真實(shí)地提供給讀者，一般不做議論。
典型分析型調(diào)研報(bào)告的功能是向讀者提供現(xiàn)實(shí)生活中成功或失敗的大型個(gè)案，通過(guò)對(duì)典型個(gè)案的深入調(diào)研，不但了解事情的過(guò)程，效果(結(jié)果)，還要分析形成這種情況的主客觀原因，從而幫助讀者認(rèn)清事物的真相，學(xué)習(xí)到可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)或可以吸取的教訓(xùn)。這類調(diào)研報(bào)告既要有大量事實(shí)，又要有作者的分析觀點(diǎn)，加工深度甚至反映情況的調(diào)研報(bào)告，具有初級(jí)論文的特點(diǎn)，一般又分為典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告和揭露問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告。
探討研究型調(diào)研報(bào)告的功能是通過(guò)大量調(diào)研研究和理論分析，向讀者提供具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，屬于學(xué)術(shù)論文的范疇。它的研究前提是要以大量的最新調(diào)研事實(shí)資料為基礎(chǔ)：運(yùn)用專業(yè)理論對(duì)所提出的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從事實(shí)和理論兩個(gè)方面加以分析論證，使之上升到一定的理論高度，在學(xué)科的建設(shè)和實(shí)際工作中具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
二、調(diào)研報(bào)告的寫作要領(lǐng)
調(diào)研報(bào)告的寫作活動(dòng)包括制定調(diào)研方案、實(shí)施調(diào)研、統(tǒng)計(jì)分析調(diào)研結(jié)果和撰寫調(diào)研報(bào)告。這里只介紹如何撰寫調(diào)研報(bào)告。在長(zhǎng)期寫作時(shí)間中，調(diào)研報(bào)告的格式已約定俗成，相對(duì)固定，一般由標(biāo)題、署名、前言、正文、結(jié)尾五部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題
調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題有三種形式：一是公文式，用單標(biāo)題概括調(diào)研對(duì)象、內(nèi)容、文種三部分內(nèi)容。如《關(guān)于興城等七個(gè)縣區(qū)調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)研》，調(diào)研報(bào)告的“文種”還常常以“……調(diào)研附記”、“……調(diào)研札記”、“……的考察”等形式出現(xiàn);二是主題式，單標(biāo)題概括內(nèi)容或主題，如《雙城靠產(chǎn)業(yè)化實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收》;三是新聞式，即雙標(biāo)題，正標(biāo)題揭示調(diào)研的`內(nèi)容或主題，副標(biāo)題縮小范圍，反映調(diào)研的單位、內(nèi)容、文種，如《遠(yuǎn)山的呼喚——關(guān)于土家族聚居的樟木村人口素質(zhì)調(diào)研》。
(二)署名
標(biāo)題下面署名，寫出調(diào)研單位或個(gè)人姓名、所在工作單位。
(三)前言
前言的作用是概括介紹有關(guān)情況，為下文展開(kāi)作好鋪墊。所以，調(diào)研報(bào)告的前言要簡(jiǎn)明扼要，信息含量大，適合下文展開(kāi)的角度。一般有這樣幾種方式：
1.交代調(diào)研的組織情況，如調(diào)研目的、調(diào)研對(duì)象、單位、時(shí)間、地點(diǎn)，有時(shí)還包括調(diào)研方法、過(guò)程及結(jié)果。
2.概要說(shuō)明調(diào)研對(duì)象的基本情況，如調(diào)研對(duì)象的工作內(nèi)容、基礎(chǔ)、工作現(xiàn)狀等，讓讀者對(duì)文中所涉及的工作基本情況有一個(gè)初步了解，便于在此基礎(chǔ)上展開(kāi)分析。
3.前言起一個(gè)提起“話頭”的作用，有的用敘述式，有的用疑問(wèn)式，下文就前言提起的“話頭”展開(kāi)敘述，如《19戶糧王的興衰》的前言：19XX年，我省涌現(xiàn)出19個(gè)售糧5萬(wàn)公斤以上的專業(yè)大戶，被譽(yù)為“新糧王”。四年多時(shí)間過(guò)去了，他們狀況如何?有什么發(fā)展變化?從中可以總結(jié)出哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?為此，我們會(huì)同有關(guān)地縣的同志進(jìn)行了一次調(diào)研。這個(gè)開(kāi)頭抓住群眾關(guān)心的熱點(diǎn)提出疑問(wèn)，從而引出下文予以回答，方式靈活，具有吸引力。
還有一些調(diào)研報(bào)告直接切人正題敘述情況，省去了前言的“介紹”，這也不失為一種開(kāi)頭方法。
(四)正文
正文是調(diào)研報(bào)告的主體，一要全面具體地反映調(diào)研到的情況，二要對(duì)有關(guān)情況做出分析。不同類型的調(diào)研報(bào)告，正文的寫作內(nèi)容也各有所側(cè)重和區(qū)別。反映情況型調(diào)研報(bào)告正文主要對(duì)調(diào)研對(duì)象的情況進(jìn)行較為全面而詳盡的反映，介紹情況應(yīng)抓住要害和特點(diǎn)，特別要注意反映那些變化了的、新鮮的、獨(dú)特的新動(dòng)向，介紹情況應(yīng)分門別類，區(qū)別特點(diǎn)加以介紹，可以根據(jù)對(duì)象的不同特點(diǎn)、不同類型或區(qū)域特點(diǎn)介紹。
典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告的正文主要內(nèi)容有：
�、儆贸煽�(jī)說(shuō)話，要在工作的項(xiàng)目、規(guī)模、效益等方面用統(tǒng)計(jì)材料說(shuō)明工作所取得的成績(jī)，達(dá)到令人信服的目的;②介紹取得成功的經(jīng)驗(yàn)、做法，選準(zhǔn)工作取得成效的根本經(jīng)驗(yàn)，從方法、過(guò)程、措施、步驟等方面進(jìn)行陳述，并用工作的實(shí)績(jī)加以具體的說(shuō)明介紹;③分析優(yōu)越
性，總結(jié)先進(jìn)工作所帶來(lái)的各種效益和成功經(jīng)驗(yàn)的先進(jìn)性所在。 揭露問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告正文主要有：①存在的問(wèn)題，要用數(shù)字和具體事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重程度，所造成的后果，以及損失的程度，以準(zhǔn)確把握問(wèn)題的性質(zhì)。這部分屬于基本情況介紹;②分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，這是反映問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，原因分析要抓準(zhǔn)，就問(wèn)題找原因，分清主客觀原因，辨別人為因素與外在因素，便于采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，使問(wèn)題盡快得到糾正和解決;③提出改進(jìn)建議，針對(duì)問(wèn)題、針對(duì)調(diào)研對(duì)象的實(shí)際情況，提出具體可行的改進(jìn)建議或措施，建議應(yīng)針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)可行，對(duì)調(diào)研對(duì)象有參考利用的價(jià)值。
正文的結(jié)構(gòu)方式。常見(jiàn)的是將正文內(nèi)容分為幾個(gè)部分，每一部分用序號(hào)或小標(biāo)題概括，結(jié)構(gòu)模式有：①橫式結(jié)構(gòu)。由淺人深、逐步深入，如組9戶糧王的興衰》，共分為三個(gè)部分，一是.19戶糧王的發(fā)展變，化情況;二是形成這種情況的原因;三是今后改進(jìn)工作的建議。這種結(jié)構(gòu)使用最為普通，橫式結(jié)構(gòu)中還有由主到次和因果結(jié)構(gòu);②縱式結(jié)構(gòu)。根據(jù)工作過(guò)程和進(jìn)展，由先到后，步步演進(jìn)，但調(diào)研報(bào)告很少 28陳述工作的每一過(guò)程，所以這種結(jié)構(gòu)使用很少;③并列結(jié)構(gòu)。將調(diào)研對(duì)象或內(nèi)容不分主次先后，一一介紹;④對(duì)比結(jié)構(gòu)。調(diào)研的往往是兩個(gè)單位或兩種情況，通過(guò)各方面情況的對(duì)比，比出優(yōu)劣，找出差距。
(五)結(jié)尾
結(jié)尾的功能是歸納前文，補(bǔ)充完善。典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告往往在結(jié)尾指出不足或有待改進(jìn)提高之處;反映情況、揭露問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告在結(jié)尾提出建議;研究分析型調(diào)研報(bào)告結(jié)尾多用于總結(jié)全文，得出結(jié)論。不論采用何種形式，結(jié)尾要確有必要，對(duì)全文是不可缺少的補(bǔ)充或完善。切不可無(wú)病呻吟，畫蛇添足。如正文完結(jié)，內(nèi)容已闡述清楚，全文應(yīng)當(dāng)自然結(jié)束。
調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)文本有多種形式。使用最為廣泛的是“文章式”。這種形式將全文內(nèi)容分為若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容，并分別冠以小標(biāo)題或序號(hào)，按一定的邏輯順序合理安排，思維清晰，一目了然。向上級(jí)報(bào)告工作情況、推廣經(jīng)驗(yàn)和部分學(xué)術(shù)交流的調(diào)研報(bào)告多采用
這種形式。常見(jiàn)于報(bào)刊的調(diào)研報(bào)告屬于“報(bào)道式”，這種形式大多短小靈活，有訪談對(duì)話的形式、消息的形式，也有調(diào)研附記等形式。在專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的調(diào)研報(bào)告除“文章式”外，還有一種實(shí)驗(yàn)研究式，結(jié)構(gòu)形式類似于“試驗(yàn)論文”，分為“內(nèi)容與方法”、“對(duì)象與材料”、“結(jié)果分析”、“討論(結(jié)論)”等幾個(gè)部分。此外，還有圖表式調(diào)研報(bào)告，一般為專業(yè)調(diào)研公司所采用，將調(diào)研內(nèi)容或結(jié)果統(tǒng)一設(shè)計(jì)在圖表中，簡(jiǎn)潔、形象，便于計(jì)算機(jī)操作處理。
三、調(diào)研報(bào)告寫作中應(yīng)注意的問(wèn)題
(一)敘議結(jié)合的表達(dá)方法
.調(diào)研報(bào)告以敘述情況、反映事實(shí)為主要內(nèi)容，但必須對(duì)事實(shí)情況做必要的分析，以達(dá)到透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的目的。因此，敘議結(jié)合、夾敘夾議是主要的表達(dá)方法。敘議結(jié)合的方法有：①段首撮要式，即每一個(gè)語(yǔ)段前用一句話精練概括出本段的中心，然后再敘述情況或簡(jiǎn)要分析，這種方法在調(diào)研報(bào)告中廣泛使用;②先敘述事實(shí)，再作分析或總結(jié)歸納。比如：“一般散養(yǎng)雞易得傳染病，籠養(yǎng)雞則不。從考察情況看，凡籠養(yǎng)均無(wú)疫情發(fā)生。靜海村，1981年發(fā)生大疫情，大批散養(yǎng)雞病死，而籠養(yǎng)雞一只未死。因?yàn)閭魅静鞑ネ緩街饕切笄�、土壤等，雞在籠舍內(nèi)，與其他畜禽以及土壤等傳染媒體隔絕，同時(shí)，環(huán)境消毒等措施得力，有利防疫，所以籠養(yǎng)雞不得病;③先分析情況，后敘述事實(shí)�！盀趺说貐^(qū)面積廣闊，資源豐富，通過(guò)加強(qiáng)統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，對(duì)豐富的資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用有廣闊前景。僅礦藏就發(fā)現(xiàn)有69種，當(dāng)前有的以鄉(xiāng)辦砂金、石墨、石灰石采礦業(yè)，有的以行政村辦小農(nóng)場(chǎng)、小養(yǎng)殖場(chǎng)、小林果場(chǎng)。僅興和縣今年創(chuàng)辦集體百畝小林場(chǎng)就有87個(gè)，和林縣在黃土高原上開(kāi)發(fā)水稻生產(chǎn)”;④邊敘述事實(shí)，邊做出分析。如：“城市工業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，為專業(yè)村的發(fā)展提供了需求，開(kāi)辟了市場(chǎng)。新寨村篩網(wǎng)的發(fā)展與近年來(lái)的石油化工基地大規(guī)模的建設(shè)直接有關(guān);楊園的木材加工則主要靠?jī)苫疵禾炕氐男枨?皮條村的發(fā)展與塑料工業(yè)的興起有很大關(guān)系;陳橋的醬色生產(chǎn)，一是本地有豐富的紅芋干資源，二是各地食品工業(yè)的發(fā)展給他們提供了廣闊的市場(chǎng)�！�
初寫調(diào)研報(bào)告，往往不會(huì)把握敘與議的“度”，一般“議”的多，而“敘”的少，究其原因，一是掌握的調(diào)研材料少，所謂“材料不夠，議論來(lái)湊”;二是把握不住調(diào)研報(bào)告的寫作特點(diǎn)，把議論分析當(dāng)做重點(diǎn)，正確的方法是敘述應(yīng)具體，是主要的寫作內(nèi)容，議論要少而精，并且要緊緊圍繞事實(shí)，就事論事，找出根源，議論切中要害，言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛
(二)用事實(shí)說(shuō)話
調(diào)研報(bào)告的功能就是用調(diào)研得來(lái)的情況反映工作實(shí)際。因此，全面深入具體地反映調(diào)研對(duì)象的實(shí)際情況是調(diào)研報(bào)告的核心內(nèi)容。用事實(shí)說(shuō)話是指用調(diào)研材料直接或間接表明作者的認(rèn)識(shí)。調(diào)研報(bào)告中所使用的材料有這樣幾種：一是綜合材料和典型材料。綜合材料用于說(shuō)明事物的廣度，即范圍、規(guī)模、效益，通過(guò)綜合材料幫助讀者把握整體概貌，了解總體發(fā)展情況。綜合材料是對(duì)基本情況或一般情況做概括說(shuō)明或扼要交代。典型材料反映的是事物的深度，往往具有廣泛的代表性的典型意義，一兩個(gè)典型材料可以起到“以小見(jiàn)大”、“窺一斑以見(jiàn)全貌”的效果。典型材料一般對(duì)重點(diǎn)情況和內(nèi)容做較為具體的描述和舉例說(shuō)明，能夠給人留下深刻印象;二是統(tǒng)計(jì)材料。要反映出工作中的具體情況，數(shù)字材料是最有效的方法，它表達(dá)方式簡(jiǎn)明，反映的內(nèi)容卻十分具體，看似枯燥，但最能說(shuō)明問(wèn)題。因此，也往往是調(diào)研報(bào)告中最有說(shuō)服力、最引人注意的內(nèi)容。反映工作成績(jī)、說(shuō)明問(wèn)題的程度、匯報(bào)工作條件、效果等等都要拿出范圍、種類、變化、結(jié)果等方面的具體數(shù)據(jù)。數(shù)字有絕對(duì)數(shù)(總量)，有相對(duì)數(shù)(百分比)o
絕對(duì)數(shù)用于反映規(guī)模、絕對(duì)水平和范圍，相對(duì)數(shù)用以說(shuō)明構(gòu)成比例、發(fā)展水平和比差異，使用時(shí)應(yīng)注意區(qū)別;三是對(duì)比材料。對(duì)比材料可以突出特點(diǎn)，鮮明地顯示事物之間的差異。因此，在介紹成績(jī)，反映問(wèn)題，說(shuō)明效果時(shí)，采用各種對(duì)比方法，效果最佳。對(duì)比的方法有現(xiàn)
狀與歷史的對(duì)比、先進(jìn)與落后的對(duì)比、相同內(nèi)容的對(duì)比和不同內(nèi)容的對(duì)比o
(三)表現(xiàn)方法的運(yùn)用
調(diào)研報(bào)告不是文學(xué)作品，不能使用文學(xué)手法，但以下方法不但不會(huì)破壞調(diào)研報(bào)告的嚴(yán)肅性，而且有利于內(nèi)容的表達(dá)，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)使用。圖表說(shuō)明、數(shù)據(jù)說(shuō)明、表格說(shuō)明。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 7
調(diào)查項(xiàng)目：
大學(xué)生暑期閱讀情況
調(diào)查地點(diǎn)：
xx政教
調(diào)查時(shí)間：
20xx年xx月xx日
調(diào)查對(duì)象：
xx政教學(xué)生
調(diào)查方法：
調(diào)查問(wèn)卷
一、 引言
現(xiàn)在的社會(huì)，越來(lái)越走向了高速發(fā)展的勢(shì)頭，而伴隨著高速發(fā)展的衍生品，很多人的時(shí)間越來(lái)越少，換句話說(shuō)，很多人們自己能夠自由支配的時(shí)間越來(lái)越少了。而作為新世紀(jì)青年的我們，在時(shí)間及其短缺的現(xiàn)在，怎樣能保證我們對(duì)知識(shí)的涉獵水平，這是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，而作為充實(shí)自己知識(shí)水平的最初也是最有效的手段---閱讀情況也就成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假是一段很美好的假期。在這期間，大學(xué)生們是如何為自己“充血”，如何提升自己的個(gè)人修養(yǎng)的呢？對(duì)于教育工作者、出版社和書店而言，如何利用每年的暑假，因此，為了了解大學(xué)生暑假閱讀情況，我做了關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的調(diào)查。
本次調(diào)查采取周邊地區(qū)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷的形式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共收到回執(zhí)問(wèn)卷38份，合格問(wèn)卷38份。
1.1調(diào)查目的和任務(wù)
隨著科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品地不斷更新。網(wǎng)絡(luò)閱讀已進(jìn)入了當(dāng)代大學(xué)生的日常生活。電子讀物已開(kāi)始逐漸代替書籍，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)閱讀日漸成為大學(xué)生們獲取知識(shí)和放松心情的途徑。書籍閱讀從傳統(tǒng)獲取知識(shí)途徑到如今日趨被網(wǎng)絡(luò)閱讀代替。其中，科技的進(jìn)步起到了巨大的作用。然而，拋開(kāi)現(xiàn)象，我們深入研究，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)了許多深層次的問(wèn)題，為何現(xiàn)在的書籍閱讀越來(lái)越來(lái)？人們?cè)絹?lái)越不喜愛(ài)讀書？這次調(diào)查我們將帶著這些疑問(wèn)去追尋原因。了解現(xiàn)今在校大學(xué)生讀書偏好，閱讀來(lái)源和動(dòng)機(jī)，影響閱讀的因素等。大學(xué)生作為祖國(guó)的棟梁之才，理應(yīng)不斷充實(shí)自我的知識(shí)，提高自我修養(yǎng)，拓展自己的視野。然而，如今的大學(xué)生的書籍閱讀
越來(lái)越少。針對(duì)此種現(xiàn)象，我實(shí)行了可行的調(diào)查方案，有目的有意識(shí)的進(jìn)行了調(diào)查，旨在能獲得可靠有力的數(shù)據(jù)，為大學(xué)生提供一個(gè)參考依據(jù)，以便了解如今大學(xué)生的閱讀情況，增強(qiáng)自我意識(shí)，合理閱讀書籍。
1.2調(diào)查意義
通過(guò)此次調(diào)查，我們能掌握一手資料，能看到如今大學(xué)生的閱讀情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，得出真實(shí)可靠的信息。給出合理、有建設(shè)性的意見(jiàn)或意見(jiàn)。幫助同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到目前大學(xué)生的'閱讀情況，然后結(jié)合自身情況，不斷提高自己，充實(shí)自己。
二、 調(diào)查的內(nèi)容及分析
1、閱讀時(shí)間
通過(guò)對(duì)收回的有效調(diào)查問(wèn)卷的總結(jié)提取，在38份調(diào)查文卷中，表示會(huì)進(jìn)行一定閱讀的人數(shù)比例占總數(shù)的75%，不會(huì)進(jìn)行任何讀書活動(dòng)的占總數(shù)的25%，而在進(jìn)行一些閱讀的人中，每天堅(jiān)持閱讀的人數(shù)，占總數(shù)的48.2%，而每天堅(jiān)持閱讀1小時(shí)以及以上的人數(shù)為，占總數(shù)的25.7%。
在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍存在閱讀時(shí)間少的嚴(yán)重傾向。據(jù)調(diào)查結(jié)果及觀察、訪談得知，主要有以下幾個(gè)方面的原因：
1、準(zhǔn)備考研。這一現(xiàn)象主要集中在大三、大四學(xué)生身上。
2、準(zhǔn)備各種考試。例如大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)，國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，還有最近新時(shí)興的心理咨詢師之類的等級(jí)考試。
3 、就業(yè)壓力。無(wú)論怎樣，大學(xué)生都要面對(duì)最后的就業(yè)選擇。尤其是近年來(lái)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，使得部分大學(xué)生無(wú)法靜下心來(lái)讀書，尤其是到了大四，整天忙于找工作，
更是無(wú)心抽時(shí)間讀書。此外，還有部分學(xué)生沉浸于網(wǎng)絡(luò)，或忙于打工、談戀愛(ài)，這也是不容忽視的原因。
調(diào)查結(jié)果表明，其實(shí)不讀書，讀書時(shí)間少是當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)的主要問(wèn)題，很大一部分同學(xué)認(rèn)為，與其躲在自己的世界看一些書籍，不如做些實(shí)際的行動(dòng)，例如參加企業(yè)實(shí)習(xí)，參加暑假打工活動(dòng)，還有人傾向于一些休閑娛樂(lè)活動(dòng)，以及社會(huì)交往活動(dòng)等。特別是在暑期這樣特殊的時(shí)期，許多大學(xué)生認(rèn)為暑期就因該是擺脫課業(yè)負(fù)擔(dān)，放縱自己興趣的時(shí)候，所以對(duì)于書籍、報(bào)刊這一些讀物都避而不及�，F(xiàn)代的大學(xué)生對(duì)外在的榮譽(yù)與成功的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)自身素養(yǎng)的提高。
2、讀書類型
在調(diào)查中，更多人對(duì)小說(shuō)等形式的書籍表示好感，并且對(duì)此投入的時(shí)間一般比較長(zhǎng)，而對(duì)于本專業(yè)的業(yè)余書籍的攝取量是排在第二位的，這也是和我們大學(xué)生的實(shí)際情況相一致的，專業(yè)畢竟是要擺在重要的位置，再次，就是英語(yǔ)書籍的學(xué)習(xí)，對(duì)于大學(xué)4,6級(jí)的實(shí)際情況，以及以后就業(yè)的殘酷環(huán)境的理解，所以對(duì)英語(yǔ)閱讀的比重在逐年上升。
在調(diào)查中，成功學(xué)類的書籍越來(lái)越受到當(dāng)代大學(xué)生的喜歡，由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，更多的年輕大學(xué)生不得不更加關(guān)注自身的水平的踢高，自然對(duì)成功的渴望也與日俱增，呈現(xiàn)上升趨勢(shì)也就不足為奇了。
3、讀書方式
更多的人選擇了新的閱讀手段，網(wǎng)絡(luò)，以及電子書的閱讀成為首要的讀書方式，而紙質(zhì)書籍的閱讀退居到了第二的位置，這樣的情況也能從實(shí)際中得到充足的證實(shí)，網(wǎng)絡(luò)等手段花銷少，攜帶方便，，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)更加有吸引力，而紙質(zhì)書籍的閱讀，更多的大學(xué)生傾向于收藏類的書籍。
4、閱讀傾向具有功利性色彩
據(jù)調(diào)查，多數(shù)大學(xué)生平時(shí)買的書多是英語(yǔ)四、六級(jí)復(fù)習(xí)參考資料、考研書及各種等級(jí)考試的書。并且多數(shù)學(xué)生在為獲取這些證書方面著實(shí)下了很大功夫。這體現(xiàn)出了大學(xué)生的閱讀具有明顯的功利性傾向。
分析其原因：
1、學(xué)而優(yōu)則仕的功利性思想的影響，使得當(dāng)今大學(xué)生仍在為博取功名而讀書。
2、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。我們十幾億人口形成了龐大擁擠的勞動(dòng)力供給市場(chǎng)，就業(yè)形勢(shì)一直不容樂(lè)觀，科技的發(fā)展使許多行業(yè)由勞動(dòng)密集型向知識(shí)密集型轉(zhuǎn)變，提高了行業(yè)門檻，要求持證上崗，憑證定級(jí)。為了贏得一份工作，許多大學(xué)生不得不為多考一個(gè)證而努力學(xué)習(xí)。
3、我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，整個(gè)社會(huì)都呈現(xiàn)出一種浮躁情緒，急功近利，追求短期利益，這使得人們普遍形成一種求快心態(tài)。再加上生活節(jié)奏加快，使得廣大大學(xué)生也無(wú)法用平靜的心態(tài)來(lái)讀書。
三、 結(jié)論
隨著科技的不斷進(jìn)步，我們傳統(tǒng)的閱讀方式、閱讀情況都發(fā)生了變化。大學(xué)生這一特殊的群體，對(duì)新興事物有著獨(dú)有的敏感和很強(qiáng)的接受力。我們的調(diào)查結(jié)果既讓我們感到欣喜，也感到擔(dān)憂。我們很欣喜地看到，大部分的大學(xué)生對(duì)閱讀還是與很大的熱情的。讓我們感到擔(dān)憂的，是現(xiàn)實(shí)的壓力，讓更多的大學(xué)生追求變得更加功利，注重外在的成功，而忽略了自身內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對(duì)于中國(guó)悠久的古典文化，所知甚少，很多人甚至對(duì)于四書五經(jīng)所指哪些一概不知一。對(duì)于這些，身為大學(xué)生，我覺(jué)得需要在以下方面改進(jìn)：
一、增強(qiáng)讀書時(shí)間，這種激勵(lì)方式可以是自己采取的，也可以使通過(guò)外力激勵(lì)的，自己自身要加強(qiáng)對(duì)書籍的學(xué)習(xí)時(shí)間，采取真正踏實(shí)肯干的態(tài)度鞏固和充實(shí)我們的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，而從他人來(lái)說(shuō)，可以采取同學(xué)們相互比較的方式，互相激勵(lì)，互相通過(guò)比較，而達(dá)到共同提高讀書閱讀量的終極目標(biāo)，而更多的方法，旨在我們自身尋找。
二、增加對(duì)各種書籍的涉獵，大學(xué)生，是個(gè)性和自我懵懂的狀態(tài)，其實(shí)對(duì)自己到底喜歡什么都沒(méi)太有概念，而處在這一時(shí)期的我們，需要增大對(duì)各種書籍的學(xué)習(xí)，以明確自身到底喜歡什么，自己到底擅長(zhǎng)于什么，這個(gè)是我們讀書的一個(gè)很重要的點(diǎn)。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 8
一、摘要
告別中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)校門，人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)，人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基，美好生活將在這里開(kāi)始。面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)突變的生活環(huán)境，跨入大學(xué)的學(xué)生們即會(huì)充滿好奇和興奮，也容易遇到許多不適和困惑。那么，如何更好管好自己的物質(zhì)財(cái)富，用好每一分錢——這是每個(gè)當(dāng)代大學(xué)生面臨的首要問(wèn)題。
二、調(diào)研的基本信息
1、調(diào)研目的通過(guò)此次問(wèn)卷的調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)于理財(cái)消費(fèi)能力、大學(xué)生在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的理財(cái)狀況，大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀。
�。�1）了解大學(xué)生的理財(cái)認(rèn)知能力及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)囊恍┛捶ā?2)了解當(dāng)代大學(xué)生的一些消費(fèi)觀念(3)掌握當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)價(jià)值取向(4)了解當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行理財(cái)?shù)脑?5)了解大學(xué)生的消費(fèi)水平
2、調(diào)研時(shí)間
3、調(diào)研對(duì)象在校大學(xué)生
4、調(diào)研方法通過(guò)微信“投票管理”設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)研發(fā)放
5、調(diào)研內(nèi)容
（一）調(diào)查被訪者的基本情況
1、了解問(wèn)卷填錄者所在的年級(jí)
2、了解問(wèn)卷填錄者的性別
�。ǘ┱{(diào)查被訪者的每月生活費(fèi)的來(lái)源方式
1、被訪者每月從家中所得到的生活費(fèi)是多少
2、受訪者認(rèn)為合理的每月生活費(fèi)額
3、被訪者是否有其他的經(jīng)濟(jì)來(lái)源
4、被訪者若有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源的話以何種方式獲得
�。ㄈ┍辉L者花費(fèi)情況
1、每月學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)
2、得自己在哪些方面的支出超過(guò)了預(yù)計(jì)承受的范圍
3、每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目排序
4、現(xiàn)在每月花錢是否有計(jì)劃
5、除了基本生活所需，每月在哪方面花費(fèi)最多
�。ㄋ模┍辉L者對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的基礎(chǔ)認(rèn)知
1.熟悉的理財(cái)產(chǎn)品有哪些
2.是否進(jìn)行理財(cái)，理財(cái)?shù)脑蚴鞘裁?/p>
3.進(jìn)行理財(cái)?shù)哪康?/p>
三、正文
1、問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路主要是按照被訪者的.身份制定下來(lái)的，由于被訪者基本都是在校大學(xué)生，所以首要了解的就是各個(gè)年級(jí)同學(xué)的收入支出情況，收集他們的主要消費(fèi)方向以及對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的初步認(rèn)知，從而更深層的探究其理財(cái)?shù)哪康�，了解其理�?cái)現(xiàn)狀。
2、問(wèn)卷發(fā)放/回收情況分析此次調(diào)查女生比例大于男生比例，女生65%，男生35%
�。�1）大多數(shù)大學(xué)生每月的可支配金額較低調(diào)查結(jié)果顯示，在校大學(xué)生的可支配金額（除去日常消費(fèi)）大多數(shù)在200-300，所占比重達(dá)到27%。這其中將這些錢哦用于自己保管的比重就占到了46%，進(jìn)行投資和存入銀行的比重更是只有15%。通過(guò)數(shù)據(jù)可以看出，在校大學(xué)生僅僅通過(guò)每月的生活費(fèi)剩余進(jìn)行個(gè)人理財(cái)或者投資行為是有所困難的。
（2）大多數(shù)大學(xué)生還是知道一些理財(cái)產(chǎn)品，但對(duì)理財(cái)方面更深層的知識(shí)了解比較局限調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生基本都對(duì)理財(cái)方面有一定的了解，基本上也都接觸過(guò)理財(cái)產(chǎn)品，最熟悉的所占比重較大的是基金，其中經(jīng)常接觸的占到了21%，充分說(shuō)明大學(xué)生還是有一定的投資理財(cái)意識(shí)，一些簡(jiǎn)單的銀行儲(chǔ)蓄等，大家還是會(huì)經(jīng)常接觸，但是大家對(duì)投資理財(cái)?shù)牧私膺�是存在一定的局限性。
（3）資金的不足是影響大學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)?shù)闹饕蛩�，同時(shí)大學(xué)生進(jìn)行的投資方式也比較多樣化。調(diào)查結(jié)果顯示，資金不足的比重占了30%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他，這充分說(shuō)明影響大學(xué)生投資理財(cái)存在的主要問(wèn)題是資金上面的欠缺，這主要是由于生活費(fèi)的不足，導(dǎo)制剩余資金不足，可支配資金也就不足，于是大學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)就比較局限。大學(xué)生投資理財(cái)?shù)脑蛞埠芏�，�?4%的人是看了理財(cái)產(chǎn)品的廣告，有21%的人是因?yàn)閷I(yè)需求，鍛煉自身的實(shí)踐能力，還有21%的人是經(jīng)過(guò)朋友和同學(xué)的介紹。這充分說(shuō)明大學(xué)生對(duì)一些理財(cái)產(chǎn)品還是有一定的了解，大學(xué)生并不是對(duì)理財(cái)產(chǎn)品一無(wú)所知，但是對(duì)投資理財(cái)?shù)睦斫膺�是有一定的局限性。
3、調(diào)查結(jié)果通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體對(duì)個(gè)人投資理財(cái)行為還是有一定的認(rèn)識(shí)，但認(rèn)識(shí)不夠充分，對(duì)理財(cái)產(chǎn)品也有一定的認(rèn)識(shí)，針對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每月的生活費(fèi)都由父母承擔(dān)，也不敢向父母要太多錢，畢竟還是理解父母的辛苦，所以對(duì)個(gè)人理財(cái)投資的資金會(huì)有所不足，并且對(duì)個(gè)人理財(cái)或者投資行為的了解也是片面和狹隘的，但對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的接觸還是有很多。個(gè)人理財(cái)行為對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以為工作后的理財(cái)行為提供一些借鑒，不至于工作之后成為“月光族”。
4、調(diào)查結(jié)果分析
�。�1）發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題①在此對(duì)問(wèn)題進(jìn)行描述很大一部分人完全沒(méi)有接觸過(guò)理財(cái)產(chǎn)品，大學(xué)生對(duì)于理財(cái)知識(shí)這一塊還是很匱乏。
�。�2）解決對(duì)策各理財(cái)產(chǎn)品或者第三方理財(cái)平臺(tái)應(yīng)該積極打造品牌效應(yīng)，樹(shù)立品牌營(yíng)銷的觀念增強(qiáng)自身服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平以更多的方式獲得客戶信任，得到更多客戶資源。各大高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于理財(cái)產(chǎn)品的介紹與講解，讓學(xué)生培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)和理財(cái)頭腦，也可以引進(jìn)一些理財(cái)模擬軟件，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，讓學(xué)生實(shí)際進(jìn)行操作，通過(guò)實(shí)踐了解理財(cái)，學(xué)會(huì)管理自己的資產(chǎn)，改變當(dāng)前大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀。
四、總結(jié)
通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)設(shè)計(jì)了本次在校大學(xué)生關(guān)于投資理財(cái)行為的調(diào)查問(wèn)卷，并且在段時(shí)間內(nèi)收集到了26份問(wèn)卷。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果分析，得出了在校大學(xué)個(gè)人理財(cái)行為的基本情況，據(jù)此分析影響因素，但是通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果顯示，在校大學(xué)生還是有一定的投資理財(cái)意識(shí)，但還是有待提高的。另外，此次在線問(wèn)卷調(diào)查，存在問(wèn)卷對(duì)象過(guò)于單一、男女性別比略失衡的問(wèn)題，問(wèn)卷填寫人主要為大一的學(xué)生，其他年級(jí)的則較少，而且在此次調(diào)查中，女性明顯多余男性。經(jīng)過(guò)此次微信平臺(tái)問(wèn)卷設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收，我學(xué)會(huì)了如果去快速有效的收集資料，如何利用身邊的資源。在遇到問(wèn)題時(shí)，我也學(xué)會(huì)了冷靜，冷靜的尋找突破口，從而解決問(wèn)題。在調(diào)查問(wèn)卷的分析過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何多角度的看問(wèn)題，分析一些現(xiàn)象。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 9
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的簡(jiǎn)介
淘寶、支付寶、商家信譽(yù)、旺旺這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ)，在校園里、在宿舍里，怎樣買到物美價(jià)廉的好東西，也是每天都能聽(tīng)到的討論，再看看那些快遞公司每天中午就像開(kāi)展銷會(huì)一樣，在宿舍樓下擺開(kāi)一長(zhǎng)串各式各樣的郵件。但是還有許多同學(xué)不懈于或者不愿嘗試網(wǎng)上購(gòu)物，阻礙他們的原因是什么?那些熱衷于網(wǎng)上購(gòu)物的學(xué)生，他們的購(gòu)物動(dòng)機(jī)、購(gòu)置物品特點(diǎn)又是什么?男女大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物有什么樣的區(qū)別?
阻礙大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價(jià)格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面，以及網(wǎng)站上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可比照性是否能夠到達(dá)購(gòu)置者的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。此外，網(wǎng)上交易的平安性、方便與否也是影響因素。男生更多疑心的是網(wǎng)站信息的可靠性，而女生那么更多疑心的是網(wǎng)上購(gòu)置產(chǎn)品的質(zhì)量。求樂(lè)、求廉、求方便是大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的主要消費(fèi)動(dòng)機(jī)，男女消費(fèi)動(dòng)機(jī)存在顯著差異。男生比擬看重便捷，而女性更加重視價(jià)格。從網(wǎng)上買來(lái)一件商品自己是否滿意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽(yù)、運(yùn)送滿意度也是影響總體滿意度的幾個(gè)重要方面。因此，網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)于大學(xué)生而言的利弊是同時(shí)存在的，我們將就此類問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)述與分析。
二、調(diào)研方案與結(jié)果
(一)調(diào)研方案
1、調(diào)研目的：通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的調(diào)研，了解并尋求大學(xué)生購(gòu)物的趨向以及大學(xué)生的購(gòu)物標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。
2、調(diào)研方法：通過(guò)口頭詢問(wèn)，訪談等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研、研究。
3、調(diào)研對(duì)象：在校大學(xué)生(包括大一至大四的學(xué)生)。
(二)調(diào)研結(jié)果
1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的各特征分析
1)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的性別特征經(jīng)過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的男生略多于女生，男生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的頻繁程度明顯高于女生，對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解程度也好于女生，這可能是導(dǎo)致進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的男生多于女生的原因之一。
2)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的年齡特征
現(xiàn)今，大學(xué)生的年齡一般集中在18~24歲的范圍內(nèi)，而18~22歲居多。經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的調(diào)研，我們可以看出，大三、大四的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人數(shù)要多于大一、大二，并且網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的次數(shù)同樣要對(duì)于低年級(jí)。因此可以看出，網(wǎng)齡對(duì)于進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物同樣有著一定的影響，高網(wǎng)齡的人群同時(shí)也是進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)頻繁的人群。
3)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的支付力特征
大學(xué)生的根本生活花費(fèi)大都是來(lái)源于家庭的供應(yīng)，因此，大學(xué)生的消費(fèi)水平也必須與其家庭情況相符合。大家的生活費(fèi)根本上都是集中于400~800之間，過(guò)高或過(guò)低的人只占較少的一局部，因此，大家在必備的一些花費(fèi)外，才會(huì)去考慮進(jìn)行一些額外的消費(fèi)。
2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因分析
1)不嘗試網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因
調(diào)研顯示，沒(méi)有嘗試網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生，其不選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因并不是不會(huì)，或是對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物了解的比擬少，多數(shù)原因集中于其對(duì)網(wǎng)站的不信任，怕受騙上當(dāng)，質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)的平安性，擔(dān)憂網(wǎng)上付款環(huán)節(jié)等。而質(zhì)量、信息搜索以及訂購(gòu)等都是在消費(fèi)者進(jìn)行的時(shí)候才能切身體會(huì)的。因此，諸多原因的.存在讓很多人不愿意嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。
2)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因
通過(guò)訪談，多數(shù)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷的人表示，他們選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因主要是有時(shí)效性、便利性、價(jià)格低以及商品的多樣性。大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物多是看好了其便利的特性，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物更方便，更能夠節(jié)約本錢，同時(shí)也可以獲得更加豐富的商品信息。
3、大學(xué)生對(duì)購(gòu)物網(wǎng)站的選擇
1)獲知渠道
從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生獲知購(gòu)物網(wǎng)站信息的渠道主要是通過(guò)朋友介紹、網(wǎng)站介紹、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)絡(luò)連接、電視報(bào)紙雜志廣告等。大學(xué)校園中，人口比擬密集，全國(guó)各地的人都有，年齡比擬相近，所以消費(fèi)趨向也比擬相像，使得大學(xué)生消費(fèi)時(shí)，在室友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友的影響下，很容易出現(xiàn)從眾的行為。
2)選擇原因
網(wǎng)站的選擇通�？吹氖窃摼W(wǎng)站的知名度、信譽(yù)、信用等。大學(xué)生有著較清晰的品牌意識(shí)，對(duì)知名度高，信譽(yù)好的產(chǎn)品信任度和青睞度比擬高。所選擇的網(wǎng)站也大多集中在幾個(gè)比擬大型的網(wǎng)站，比方淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)。
4、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的購(gòu)置行為特征
1)購(gòu)置的商品類型或效勞類型從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生在網(wǎng)上最常購(gòu)置的商品和效勞包括服裝鞋帽、書刊、在線充值、票務(wù)/教育效勞等。通過(guò)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的調(diào)研，網(wǎng)上購(gòu)置的商品和效勞主要是書刊、服裝鞋帽、數(shù)碼音像制品、化裝品及個(gè)人護(hù)理用品等。這些商品和效勞表達(dá)了大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂(lè)等各個(gè)方面的消費(fèi)。書刊的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)不大，運(yùn)輸方便，因此，大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)置服裝的比例增多，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信任度高于普通市民。
2)購(gòu)置頻率和購(gòu)置金額
通過(guò)調(diào)研，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的頻率多數(shù)集中于每三個(gè)月一次，但是也有少數(shù)人每一個(gè)月會(huì)有一次網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。而在購(gòu)置金額方面，那么有普遍集中于100~300元，購(gòu)置的金額與上述所說(shuō)的大學(xué)生主要購(gòu)置的商品和效勞類型相吻合。
3)價(jià)格期望
從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的多是那些比商場(chǎng)價(jià)格低30%以下的商品。由此看來(lái)，對(duì)大學(xué)生而言，影響其是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要因素并不是價(jià)格。大學(xué)生的消費(fèi)觀念較理性，不僅關(guān)注商品的價(jià)格和質(zhì)量，而且有著較清晰的品牌意識(shí)，對(duì)知名度高、信用度好的產(chǎn)品信任度和青睞度比擬高。
4)付款方式
調(diào)研結(jié)果顯示，絕大多數(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的是第三方支付或網(wǎng)上支付。由于電子支付的狀況已得到一定的改善，大局部大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上支付的平安性比擬放心。
5、大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的評(píng)價(jià)
1)網(wǎng)上購(gòu)物的擔(dān)憂因素
通過(guò)對(duì)商品的質(zhì)量品質(zhì)、付款平安性、售后效勞、配送的及時(shí)性等問(wèn)題的評(píng)價(jià)相比擬，經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生對(duì)于商品質(zhì)量品質(zhì)的問(wèn)題的擔(dān)憂率是最高的，而對(duì)于售后效勞和配送的及時(shí)性問(wèn)題的評(píng)價(jià)相比照擬低。而沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的人那么對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的平安性顧慮得較多，而在有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生中已建立了根本的信任，因此，初次的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)非常重要。
2)需要改善的方面
調(diào)研結(jié)果顯示，商品的質(zhì)量品質(zhì)、售后效勞、配送的及時(shí)性、平安性等問(wèn)題屢次被談及，尤其是質(zhì)量品質(zhì)與售后效勞問(wèn)題，表現(xiàn)的尤為嚴(yán)重，所購(gòu)得的商品與自己想象中的反差過(guò)大，而售后效勞又不能得以保證，這對(duì)于大學(xué)生而言是比擬關(guān)注的問(wèn)題。
3)未來(lái)購(gòu)置意愿
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，絕大多數(shù)的大學(xué)生的購(gòu)置欲望還是比擬濃厚的，除去一些不可防止的因素，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物確實(shí)有一定的可行性，方便、商品種類多樣、價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)都是吸引大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要因素。
4)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的前景
絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的前景廣闊，開(kāi)展空間大，易于被接受。
三、結(jié)論
1、大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的潛力巨大
雖然經(jīng)濟(jì)條件約束著大學(xué)生的消費(fèi)行為，無(wú)法開(kāi)展更多的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物活動(dòng)，但進(jìn)入社會(huì)后，他們將成為中高收入的人群，其購(gòu)置力也將有所提高。因此，大學(xué)生的購(gòu)置力不能僅是局限于他們目前的實(shí)際購(gòu)置量，而應(yīng)該將目光集中于其終身價(jià)值，固定的收入將提升他們的消費(fèi)力，他們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是巨大的。
2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的市場(chǎng)已形成
由調(diào)研結(jié)果可以看出，大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)普及，大學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間一般為1~5小時(shí)，多數(shù)人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)依賴性較強(qiáng)。而在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人群中，大學(xué)生又占有一定的數(shù)量，學(xué)生之間的宣傳與交流必將促使進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人群擴(kuò)大。
3、購(gòu)物首選網(wǎng)站高度集中
大學(xué)生購(gòu)物首選的網(wǎng)站多會(huì)集中于幾個(gè)網(wǎng)站，例如：拍賣網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)、卓越網(wǎng)等。由于這幾個(gè)網(wǎng)站的知名度高、信譽(yù)度高，這就促使了大學(xué)生將購(gòu)物的首選網(wǎng)站定于其中。較清晰的品牌意識(shí)是大學(xué)生在網(wǎng)站選擇方面的主要決定因素。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 10
我在很久以前就聽(tīng)說(shuō)了“網(wǎng)購(gòu)”這個(gè)詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站。人們對(duì)于網(wǎng)購(gòu)這種購(gòu)物形式眾說(shuō)紛紜，在我身邊的大多數(shù)人都覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，也很少人真正嘗試過(guò)。我一直都對(duì)網(wǎng)購(gòu)很感興趣，很好奇，在今年春天我開(kāi)始了我的“網(wǎng)購(gòu)生涯”。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開(kāi)始了網(wǎng)購(gòu)。后來(lái)網(wǎng)購(gòu)成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買。像我這樣喜歡網(wǎng)購(gòu)的大學(xué)生有多少呢？因此我選了這個(gè)主習(xí)題。
一、調(diào)研目的
大學(xué)生是新新人類，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)研。
二、調(diào)研對(duì)象及方法
�、耪{(diào)研對(duì)象：青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院（由于調(diào)研的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)研）⑵資料搜集方法：采用問(wèn)卷調(diào)研方法調(diào)研。向所獲得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)研》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。
�、钦{(diào)研方法：對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級(jí)以下）進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽
取容量為22，22，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。
三、調(diào)研的內(nèi)容：
�。ㄕ{(diào)研問(wèn)卷附在最后一頁(yè)）
四、調(diào)研結(jié)果分析
�、磐ㄟ^(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)研，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，在該層中的比例為56。25%；大二的有15人，占該層的68。18%；大三的有11人，占該層的50%。
以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為45。36%～70。44%⑵在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外，在前者中有92%的人會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。
�、窃诰W(wǎng)購(gòu)人群中，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中，消費(fèi)者該如何選擇呢？有48。57%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要規(guī)范。其中，淘寶網(wǎng)首屈一指，有87。3%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物。
�、却蠹叶荚诰W(wǎng)上買些什么呢？經(jīng)調(diào)研，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費(fèi)的37。7%，其次是服裝27。87%，在網(wǎng)上買書也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，占到總數(shù)的19。67%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問(wèn)習(xí)題），卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買食品。
�、杀敬握{(diào)研中，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)研，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25。8%和27。5%。還有4。7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人均勻每周一次。每次購(gòu)物的均勻交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42。8%，其他金額范圍分布較少。
⑹在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，到達(dá)45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂（21%），網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。
五、調(diào)研結(jié)果總結(jié)歸納
通過(guò)上述的`調(diào)研匯報(bào)，說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物還不是很普及，但潛在很大的開(kāi)展空間。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便，省時(shí)，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。目前，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品品種具有一定的局限性，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的開(kāi)展，就要優(yōu)化購(gòu)物體系，打破這種局限。
購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，將來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。
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