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教師職業(yè)行為自查自糾報告（精選12篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一段時間工作的付出，總體情況有好有壞，是時候靜下心來好好寫寫自查報告了。那么一般自查報告是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的教師職業(yè)行為自查自糾報告，希望對大家有所幫助。
教師職業(yè)行為自查自糾報告 1
目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、組織紀律方面
作為一名是學生學習的榜樣，就務(wù)必保證自己在學生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應(yīng)嚴格反省批評自己。
二、教育教學方面
教育教學地評價一名教師的`確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
綜上所述，在本次整風運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
三、存在的主要問題：
1、思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終持續(xù)熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義，也認識到自己的不足�！叭藷o完人，金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。
教師職業(yè)行為自查自糾報告 2
教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會到達事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師教育部規(guī)定的“六條禁令”結(jié)合自己的工作實際，進行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)
本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
二、熱愛學生嚴謹治學
在教學中，我本著關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
三、廉潔從教潔身自好
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，不索要學生、家長的.財物，不從事有違師德的行為。
四、學高為師，德高為范
師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
以后整改的方向：
1、規(guī)范教學行為減輕學生負擔，不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學質(zhì)量、抓好教學管理上來體現(xiàn)。
2、教學中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課;精心設(shè)計課上練習和課下習題;精心設(shè)計教法;精心輔導差生。
教師職業(yè)行為自查自糾報告 3
身為一名今年新上任的老師，我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養(yǎng)。通過學習相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對教師有了深刻的認識，對師德師風有了深刻的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由于經(jīng)驗的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。
1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中由于經(jīng)驗不足而造成有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態(tài)了解得還不深刻，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生，我還會出現(xiàn)讓他們站起來的。
問題出現(xiàn)的原因：
1、對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的還不夠全面。
2、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，不善于積累。
4、使用多媒體教學較少，有現(xiàn)實條件的.限制，也有個人因素。
今后的改進方向:
1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
2、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
3、樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
4、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
5、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
教師職業(yè)行為自查自糾報告 4
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過這段時間的深刻反思，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查:
一、做得好的方面：
1、本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、作為一名語文教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，
3、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
二、存在的問題：
1、對待問題學生沒有耐心。在平時的教學工作中，當看到孩子不完成作業(yè)的時候，當自己班的孩子打架的時候，當看到孩子不遵守校規(guī)的時候往往就大動肝火，對學生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責，缺少應(yīng)有的耐心，沒有想他還是個孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著變一種方式來處理、來化解。
2、對待問題學生沒有耐心。在平時的教學工作中，當看到孩子不完成作業(yè)的時候，當自己班的孩子打架的時候，當看到孩子不遵守校規(guī)的時候往往就大動肝火，對學生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責，缺少應(yīng)有的耐心，沒有想他是個孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著變一種方式來處理、來化解。
3、對待學生不能做到“嚴”與“愛”相結(jié)合，對于學生不能做到面向全體，對于后進生的關(guān)注、鼓勵不夠。
4、在教學實踐中雖然能及時發(fā)現(xiàn)問題，但因為自身的惰性不能及時解決，從而使教學質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。
三、整改措施：
1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。目前對我而言，最大的'問題是要加強教研學習和業(yè)務(wù)學習。
2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強學習，不斷完善自我。
多年從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師職業(yè)行為自查自糾報告 5
作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展的思想作風建設(shè)教育實踐活動。通過學習、查擺、對照，雖然取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真考慮努力方向和有效措施，現(xiàn)匯報如下：
一、經(jīng)過認真對照本次活動要求，認識到自身目前存在的主要問題有：
1、政治理論學習不深入。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。對理論學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學。特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。具體表現(xiàn)在，在進行學習時，有時會因工作忙而耽誤，導致學習的內(nèi)容不連貫，影響了學習效果。
2、工作作風不扎實。作為一名普通教師，教育教學是我的主要工作業(yè)務(wù)，在工作進行中我也發(fā)現(xiàn)自己的'一些不足之處。為應(yīng)付各種檢查評比，做“表面文章”較多，臨時做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。一是接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現(xiàn)在由于對某項工作安排及某個合作者工作作風不滿意，帶著情緒工作，因此會出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。
3、為人師表意識不強。作為老師，給學生們起帶頭模范的意識不強，總覺得做好自己分內(nèi)的教學工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動和高尚品德去感化、培育學生。
4、缺乏進取意識。在工作中，有時安于滿足現(xiàn)狀，思想上存在滿足于現(xiàn)狀的傾向，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。有“日子得過且過”的想法，事業(yè)心和責任感有所弱化。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
對查擺出來的問題，我進行了認真反思，深刻剖析了問題產(chǎn)生的根源，主要原因如下：
1、對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應(yīng)付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名教師的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過且過，不能從嚴要求自己。
2、業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。一方面，自認為是專業(yè)學校畢業(yè)，知識踏實積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，有時缺乏一定自信。
3、工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，容易產(chǎn)生厭煩情緒。在對待這樣的問題上，自己還存在一些錯誤的想法，從而影響了工作的開展。
4、開拓創(chuàng)新意識不足。缺乏干事創(chuàng)業(yè)的銳氣和勇氣。
對教育和學校發(fā)展的研究不夠，敢于創(chuàng)新的精神和勇于創(chuàng)新的措施不足，認為工作只要四平八穩(wěn)，保質(zhì)保量完成上級布置的任務(wù)、不出事就行了，因而工作的銳氣不足，學生發(fā)展步子不大，不能適應(yīng)全市教育形勢的發(fā)展。
三、今后努力的方向和改進措施
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
2、要進一步開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。關(guān)心學生是教師最基本的天職。你對孩子付出得多，自然孩子就會喜歡你，那么教學質(zhì)量的提高就指日可待了;在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使學生們愉快地學習知識和做人的道理，并加強對個別有困難學生的關(guān)愛和幫扶，使他們能感受到學校和老師的關(guān)懷，進一步激發(fā)學習熱情。要勤觀察、勤思考，想學生之所想、急學生之所急，全心全意做好教育教學各項工作。積極同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經(jīng)驗和教學方法。對自己在教學中存在的不足及時改進和創(chuàng)新。
以上存在的問題，原因剖析和整改措施，還不夠深入，今后的生活、工作中，我要向古人學習，“日三省乎己”，虛心對待他人的意見和建議，對于自身存在的問題，作出深入查擺和剖析，進一步完善整改措施，力爭思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風上有大的轉(zhuǎn)變，確保教育實踐活動取得實效。
教師職業(yè)行為自查自糾報告 6
教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個人認為，教師素質(zhì)好是順利完成教學任務(wù)，培養(yǎng)高水準人才的最基本品質(zhì)。
教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強學習依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
3、熱愛學生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的'細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。
教師職業(yè)行為自查自糾報告 7
通過學習，我打造體會到推行新啟用的打造教師，肩負著培養(yǎng)有打造、有道德、有文化、有打造的一代推行的打造使命。時代對推行這一代的打造教師提出了更高的打造。那就是啟用一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是打造的師德、師風都要為人師表。我認真反思自己的教學行為，在對自己的工作做了打造的推行，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人長期堅持推行，努力打造自身的推行政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中推行教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中推行教師行為規(guī)范》嚴格推行自己，奉公守法，遵守社會推行。忠誠人民的打造事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面
作為一名數(shù)學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對推行產(chǎn)生很大的啟用，重視對推行學生的打造素質(zhì)和啟用個性的打造，與每一個推行建立平等、和諧、融洽、相互尊重的打造，關(guān)心利用學科特點加強對推行的打造教育，提高他們的`打造素質(zhì)，激發(fā)他們的打造積極性，努力推行教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自己的舉止，以身作則，言行一致。在推行的打造工作中，我努力打造自身能力、業(yè)務(wù)推行，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，
三、存在的主要問題：
1、缺乏學習的打造性與推行性。在啟用中推行了打造能力的啟用再造，對推行沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
2、對自己的工作要求不高。在工作中對推行要求不夠嚴格，有推行的啟用，領(lǐng)導安排了推行，缺乏系統(tǒng)的打造，因此推行了啟用效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。
4、與家長溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
四、改進措施：
產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對打造的推行;二是打造上有等、懶、靠的情緒;三是自己對推行工作沒有進行打造的推行、整理。通過啟用深刻查找剖析，針對自身打造的推行和不足，在今后的打造、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：
1、加強推行建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在打造理論素養(yǎng)上下功夫，加強對推行理論水平的打造，。二是在打造，在推行知識、教育理論方面推行學習，努力打造自己的啟用能力和推行水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。對推行的打造多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有啟用地推行，今天的事絕不拖到推行做，樹立強烈的打造觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的打造開展和推行能力的不斷提高。
教師職業(yè)行為自查自糾報告 8
本學期以來，為進一步端正教師的思想認識，改進教師的工作作風，提高工組效率，學校認真組織教師開展行風整頓學習活動。我們在學校領(lǐng)導的引導下積極地投入到學習活動中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉(zhuǎn)變。
在自查自糾的過程中我對自己一一進行逐條對照檢查，按照自己職責范圍內(nèi)的工作，認真針對工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學習上進行了自查，現(xiàn)就本人作風整治的自查情況報告如下：
一、存在問題和不足
1、在思想上，我思想穩(wěn)定但不思進取，放松了對自己的要求，缺乏積極進取的'主動性。
2、在工作中，我踏實高效但存在一定的死角。
3、理論學習深度不夠，只停留膚淺表面，沒有追根溯源。其根本原因是我認為理論學習和實際工作聯(lián)系不大，因而不大在意，認識不到位，進取心不強，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
4、文化底蘊有待提高，專業(yè)知識需更上一層樓。多年來一直從事數(shù)學教學，近幾年轉(zhuǎn)教理化，深感自己專業(yè)知識的欠缺，雖然時常向同科的老教師求教，但仍倍感吃力。
二、存在問題的原因
上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個方面的原因：
1．忙于事務(wù)，輕視學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系。
2．注重指導，輕于實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。
3．重視安排，輕于要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
三、整改承諾
1、提高對理論學習的認識，積極參加學校和上級組織的有關(guān)學習活動，同時在所任學科上下大力氣學習、刻苦鉆研，以便利于以后的教學工作有序進行。
2.加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，學校財務(wù)工作任務(wù)都將更為艱巨，對業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善豐富人生�？傊�，這次思想作風大整頓真是一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們教師永遠保持一方凈土。正如陶行知先生所說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人�！�
教師職業(yè)行為自查自糾報告 9
為扎實推進教師作風建設(shè)，按照教育局及學校作風領(lǐng)導小組要求，結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾，現(xiàn)將其報告如下：
一、個人存在的不足
1、學習缺乏主動性，學習不夠深入。平時學習只滿足于看看書報，自己沒有學習計劃，拿起書又學不進去。在學習的深入性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，鉆得不深，學得不夠。
2、工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。
3、進取意識不強，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。
4、自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。
二、管理工作中存在問題
1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深刻思考，出現(xiàn)對工作安排任務(wù)不合理，造成教師工作效率不高。
2、對上級文件精神的領(lǐng)會和傳達工作做的不好，導致學校部分工作安排出現(xiàn)漏洞。
3、對教師的'思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，沒有有效的減少教師工作壓力。
4、學校教師學習新教法的活動較少，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調(diào)動起教師的學習積極性，致使教學常規(guī)落實存在不足。
三、今后對教學管理工作的改進措施
知道病因，才能對癥下藥。本學期最終的打算還是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量”的口號來抓常規(guī)教學。從學校常規(guī)教學管理制度入手，對教師的業(yè)務(wù)學習、備課、上課、聽課、評課、作業(yè)、輔導等教方面工作來衡量、評價教師的常規(guī)教學工作，同時提倡教師通過校本教研來學習適用于學生的教學方法以增強學生學習效率，從而保證學生成績的提高。我校將在常規(guī)教學工作方面采取以下幾方面的措施：
1、深入師德學習，樹立服務(wù)意識。做為農(nóng)村基層學校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，教師難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。
2、建立、落實學校常規(guī)教學管理制度，科學合理安排教師教學任務(wù)。
3、規(guī)范每周的業(yè)務(wù)學習，使教師業(yè)務(wù)學習不走形式。
4、組織開展好每次校本教研活動，積極學習好的教育教學方法。
5、加大學校教師上課監(jiān)督力度，確保教師保質(zhì)保量完成40分鐘課堂教學任務(wù)。
教師職業(yè)行為自查自糾報告 10
一、引言
為了進一步加強自身的職業(yè)道德建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展，我對自己的職業(yè)行為進行了深入的自查自糾。本次自查自糾以教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)為依據(jù)，旨在發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、制定措施，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
二、自查內(nèi)容
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積極學習國家的教育方針政策，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。
無傳播有害學生身心健康的思想和言論，不存在違背黨和國家方針政策的言行。
�。ǘ⿶蹗従礃I(yè)方面
熱愛教育事業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心輔導學生，不敷衍塞責。
但在工作壓力較大時，偶爾會出現(xiàn)抱怨情緒，需要進一步調(diào)整心態(tài)，保持敬業(yè)精神。
（三）關(guān)愛學生方面
尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
能夠關(guān)注學生的身心健康和學習需求，積極與家長溝通合作，但在個別學生的關(guān)注上還不夠深入，需要加強對學生個體差異的了解和關(guān)心。
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遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
有時會受到應(yīng)試教育的影響，過于注重學生的成績，而對學生的.綜合素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)注不夠，需要在教學理念和方法上不斷更新和改進。
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堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。
在廉潔從教方面，能夠自覺抵制社會不良風氣的影響，沒有收受家長的禮品和禮金，但在與家長的交往中，有時邊界把握不夠清晰，需要更加注意保持適當?shù)木嚯x和職業(yè)操守。
�。┙K身學習方面
樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
積極參加各類培訓和學習活動，但在學習的系統(tǒng)性和深入性上還有待提高，需要制定更加科學合理的學習計劃和目標。
三、原因分析
自身教育理念更新不夠及時，對教育教學改革的認識和理解不夠深入，導致在教學實踐中存在一些不符合素質(zhì)教育要求的行為。
工作壓力較大，事務(wù)繁忙，導致在關(guān)愛學生和與家長溝通方面投入的時間和精力不足。
自我要求不夠嚴格，缺乏對職業(yè)行為的深入反思和自我約束，導致在一些方面出現(xiàn)了不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的言行。
四、整改措施
加強學習，不斷更新教育理念，深入學習教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，提高自身的法律意識和職業(yè)道德水平。
合理安排工作，提高工作效率，增加對學生個體的關(guān)注和輔導時間，加強與家長的溝通與合作，形成教育合力。
增強自我約束和自我監(jiān)督意識，定期對自己的職業(yè)行為進行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題。
制定科學合理的學習計劃，加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，不斷探索創(chuàng)新教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。
五、結(jié)論
通過本次自查自糾，我深刻認識到自己在教師職業(yè)行為方面存在的問題和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷加強學習，努力改進不足，切實履行好教師的職責和義務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
教師職業(yè)行為自查自糾報告 11
為了進一步提高自身的職業(yè)道德水平，規(guī)范教育教學行為，我對自己的職業(yè)行為進行了深入的自查自糾�，F(xiàn)將自查自糾情況報告如下：
一、自查基本情況
愛國守法方面
我始終堅定政治立場，忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律法規(guī)，嚴格貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，在教育教學中不存在違背黨和國家方針政策的言行。
愛崗敬業(yè)方面
我熱愛教育事業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心輔導學生，認真對待每一項教學任務(wù)，不存在敷衍塞責的情況。
關(guān)愛學生方面
我尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，關(guān)心愛護全體學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。注重與學生的溝通交流，關(guān)注學生的身心健康和全面發(fā)展。
教書育人方面
我遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。在教學中，注重對學生進行思想道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
為人師表方面
我堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
終身學習方面
我樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。積極參加各類培訓和學習活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
二、存在的問題
在教育教學過程中，有時候會因為教學任務(wù)繁重而對個別學生的關(guān)注不夠，未能充分滿足他們的學習需求。
在教學方法的創(chuàng)新方面還有待加強，有時候習慣于傳統(tǒng)的教學模式，未能充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
與家長的溝通還不夠深入和全面，有時候只是簡單地匯報學生的學習成績，對學生在家的學習和生活情況了解不夠。
三、原因分析
時間和精力有限，在面對眾多學生和教學任務(wù)時，難以做到對每個學生都給予足夠的關(guān)注和指導。
對教育教學理論的學習和研究不夠深入，缺乏對新教學方法和手段的了解和應(yīng)用，創(chuàng)新意識和能力不足。
沒有充分認識到與家長深入溝通的重要性，工作中存在一定的惰性，缺乏主動溝通的意識和積極性。
四、整改措施
合理安排教學任務(wù)，優(yōu)化教學時間，加強對個別學生的輔導和關(guān)注，定期與學生進行交流，了解他們的學習困難和需求，及時給予幫助和支持。
加強對教育教學理論的學習，積極參加教學研討活動，學習借鑒先進的教學經(jīng)驗和方法，不斷嘗試和創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
增強與家長溝通的主動性和積極性，定期與家長進行深入交流，全面了解學生在家的學習和生活情況，共同促進學生的健康成長。同時，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如微信、電話等，保持與家長的.密切聯(lián)系。
五、今后的努力方向
不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強責任感和使命感，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
持續(xù)提升自己的教育教學能力和水平，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
加強與同事、家長和社會的溝通與合作，形成教育合力，共同營造良好的教育環(huán)境，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
通過本次自查自糾，我深刻認識到自己在教師職業(yè)行為方面存在的問題和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷改進和完善自己的教育教學行為，努力為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師職業(yè)行為自查自糾報告 12
教師是人類靈魂的工程師，是學生成長的引路人，教師的職業(yè)行為直接影響著學生的健康成長和全面發(fā)展。為了更好地履行教師職責，提高自身職業(yè)道德水平，我對自己的職業(yè)行為進行了全面深入的自查自糾，現(xiàn)將報告如下：
一、思想認識與師德修養(yǎng)
我始終牢記自己作為一名人民教師的神圣使命和責任，忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
熱愛教育事業(yè)，對工作充滿熱情和責任感，始終保持敬業(yè)精神，全身心投入到教育教學工作中。
高度重視師德修養(yǎng)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學生，尊重學生的人格和尊嚴，平等公正地對待每一位學生。
二、教育教學行為
教學準備方面，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學方案，充分考慮學生的學習需求和特點，努力提高教學內(nèi)容的針對性和有效性。
教學過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生積極思考，主動參與課堂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。關(guān)注學生的學習狀態(tài)和反饋，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。
作業(yè)布置與批改方面，根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，合理布置作業(yè)，注重作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量的控制。認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，針對問題進行個別輔導和指導。
三、師生關(guān)系與關(guān)愛學生
尊重學生的個性差異，關(guān)注每一位學生的成長和發(fā)展，鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，幫助學生樹立自信心和學習興趣。
積極與學生溝通交流，了解學生的思想動態(tài)、學習困難和生活需求，及時給予關(guān)心和幫助，建立起和諧融洽的師生關(guān)系。
注重對學生的品德教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。
四、自我提升與專業(yè)發(fā)展
不斷加強學習，提高自己的教育教學理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各種培訓、研討活動和學術(shù)研究，不斷更新教育觀念和教學方法。
反思自己的教學實踐，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進自己的教學行為，提高教學質(zhì)量和效果。
積極參與學校的教研活動和團隊建設(shè)，與同事們相互學習、相互促進，共同提高教育教學水平。
五、存在的問題與不足
有時候在面對學生的錯誤和問題時，情緒控制不夠好，可能會出現(xiàn)急躁的情況，對學生的態(tài)度不夠耐心和溫和。
在教學方法的創(chuàng)新方面還有待進一步提高，有時候過于依賴傳統(tǒng)的`教學模式，對新的教學理念和方法的應(yīng)用不夠靈活和深入。
與家長的溝通合作還不夠密切和有效，未能充分發(fā)揮家校合作的協(xié)同育人作用。
六、整改措施
加強自身情緒管理和心理調(diào)適能力的培養(yǎng)，學會在面對學生問題時保持冷靜和理智，以更加耐心、溫和的態(tài)度對待學生，給予他們更多的關(guān)愛和指導。
加強對新的教育教學理念和方法的學習和研究，積極參加教學改革和創(chuàng)新實踐，不斷探索適合學生的教學模式和方法，提高課堂教學的趣味性和吸引力。
增強與家長溝通合作的意識和主動性，定期與家長進行交流和反饋，及時了解學生在家的學習和生活情況，共同商討教育策略和方法，形成家校教育合力。
七、總結(jié)與展望
通過本次自查自糾，我深刻認識到自己在教師職業(yè)行為方面存在的問題和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷加強學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教育教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我堅持不懈地努力，不斷改進自己的工作，一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
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