班主任發(fā)言稿12篇
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先，請允許我向所有同仁致以節(jié)日的問候，對我們班主任工作給予親切關(guān)心、無私幫助、努力培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)最真誠的感謝和最衷心的祝福！今天，我很榮幸與xx市優(yōu)秀教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)同志共同慶祝第xx個教師節(jié)。
我的演講想從我聽到的一句話開始：做不了偉人就做偉人的老師。這句話給我留下了非常深刻的印象，原來如此平凡的職位可以孕育出如此多不平凡的人生，這就是偉大的教師事業(yè)。
我從小就立志當(dāng)一名教師，我夢想著有一天品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤為豐富和細(xì)膩。
現(xiàn)在的學(xué)生都初中畢業(yè)了，離開了我，心里有太多的不舍。這個假期我的心是空的，不知不覺跑到教室和辦公室轉(zhuǎn)了很多次，總覺得這里充滿了回憶，很久都不想離去。
還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時，同學(xué)們那充滿期待和信任的眼睛；第一次作業(yè)，我的學(xué)生給了我一個我無法隱藏的驚喜；第一場比賽，他們給了我那么多的收獲和滿足；第一次考試，他們讓我非常驚訝和自豪。
我想起軍訓(xùn)生活的火熱，歌聲嘹亮；想到藝術(shù)節(jié)，熱情的他們，為活動增添了一道美麗的風(fēng)景線；想到元旦聯(lián)歡會讓自己玩瘋了，想到運動會勝利后每個人的歡呼和擁抱，想到生日的深情祝福。一切在我眼中都很清晰，仿佛就在我面前。
但是時光飛逝，他們很快地讀完了初中生涯，讓我既擁有了快樂的結(jié)局，又擁有分別的悲傷。
對于過去的一幕幕，我的記憶有點亂，但永遠(yuǎn)不會忘記。一千多個日日夜夜天，有著無數(shù)多個精彩的故事。學(xué)生們都很好勝，努力學(xué)習(xí)；老師很辛苦，努力教學(xué)。天道酬勤，孩子們的通知書是我們勝利的象征。
想到三年前我第一次來到學(xué)校時的恐懼和緊張，以及我所獲得的巨大收獲，我想說，我對我的選擇沒有遺憾，因為我熱愛它。校園干凈、美麗，校長勤奮、智慧，班主任體貼、善良，以及所有老師的無私奉獻(xiàn)，同學(xué)們的青春歲月，這些都讓我深深陶醉。
我在民主、和諧的環(huán)境中成長會讓鍛煉，我對科學(xué)、人文和高貴有了很好的理解，我勤奮、踏實、認(rèn)真。
在這莊嚴(yán)而神圣的時刻，在每個人的親切友好的目光里，我感到非常緊張和不安，我覺得我有責(zé)任報答學(xué)校，我會用永不褪色的激情和努力工作以及大膽創(chuàng)新來報答親愛的學(xué)校。
我認(rèn)為，無論是過去、現(xiàn)在還是未來，所有的老師都應(yīng)該受到祝福和尊敬。再次，祝老師們節(jié)日快樂，非常感謝！
班主任發(fā)言稿 篇2
在上周四、周五我們進(jìn)行了本學(xué)期第一教學(xué)月質(zhì)量檢測。本周恰好是一項重要工作的黃金時間，那就是考后的反思與總結(jié)。因此，今天我就如何進(jìn)行考試后的分析與總結(jié)與大家做一交流。
1、反思對待平時考試的態(tài)度。我們對待任何一次考試，都要有一個認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，否則就起不到應(yīng)有的作用，達(dá)不到考試的目的。同學(xué)們，如果你能把每次考試當(dāng)做一次檢驗自己的機會，充分享受考試帶來的樂趣，你一定會做得更好
2、總結(jié)成功之處。我們要學(xué)會轉(zhuǎn)換觀念，不能只找失敗的地方，還要找到成功之處。因為在每次考試中，絕大多數(shù)同學(xué)都發(fā)揮了自己的真實水平，成績不論高低都有閃光之處：比如基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固，考試心態(tài)較好，書寫工整，注意審題，會做的題目能得分或得全分，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)等。只要把總結(jié)寫出來，堅持發(fā)揚，同學(xué)們就能不斷體會到成功的喜悅，進(jìn)而不斷取得進(jìn)步。
3、解剖不足之處 ①、統(tǒng)計自己的錯題數(shù)和失分總數(shù) ②、統(tǒng)計失分中有多少是因知識性錯誤造成的，有多少是因能力性錯誤造成的？ ③、對于因知識性錯誤而失分主要是那些方面的知識，是自己沒弄清楚還是老師沒有講到位。 ④、對于因能力型錯誤而失分的， 是否是因?qū)忣}不仔細(xì)（包括題目的限定條件與隱含條件未審清以及干擾因素未排除）造成的？ 是否是因知識串聯(lián)不夠或不會遷移造成的？ 是否是因解題時思路不清晰或拘泥于思維定勢造成的？是否是因書寫馬虎和不規(guī)范造成的？是否是因解題時未找到規(guī)律或模型造成的？ 是否是因時間分配不合理導(dǎo)致會做得題目沒有時間做而造成的？
4、找出整改方法。針對上述問題，必須提出切實可行的解決辦法，用來指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)，可以從以下幾個方面進(jìn)行：①、態(tài)度要端正。平時的學(xué)習(xí)與考試，不能應(yīng)付，必須認(rèn)真對待。②、對于計算題失誤失分----多半是平時做題的習(xí)慣問題，格式和書寫規(guī)范問題；對于綜合程度高的題目失分----一般是練習(xí)少，總結(jié)少，反思少的問題；對于重復(fù)性錯誤----即同點、同題失分，說明錯題本的作用沒有好好發(fā)揮�？傊�，在正確方法指導(dǎo)下，經(jīng)過大家的拼命學(xué)習(xí)，我們都能取得長足的進(jìn)步，在考試中取得更大的進(jìn)步，鑄就屬于我們得輝煌。
此外，還應(yīng)注意考后心態(tài)的調(diào)整。考后心態(tài)的調(diào)整很大程度在于學(xué)生如何看待成績。如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義。 總之，考試之后，認(rèn)真進(jìn)行反思和總結(jié)這一步的意義一點都不低于考試本身。只要同學(xué)平時刻苦努力，細(xì)心考試，考后做好反思與總結(jié)的工作，找出失敗原因，制定具體的措施并落實到行動中去，不斷鼓勵自己，堅定必勝的信念，那么我們的失誤就會越來越少，分?jǐn)?shù)會越來越高！我們一定會實現(xiàn)一個又一個的學(xué)習(xí)目標(biāo)！
班主任發(fā)言稿 篇3
十分高興能夠以班主任的身份站在那里和大家見面，可能大家都認(rèn)識我了，在那里我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語，也是大家在高二期間的班主任。
能夠說，高一一晃而過。再過一個半月，大家就要成為高二的學(xué)生了�？赡苡行┤藢π聦W(xué)期會很期盼，也有些人會充滿困惑。因為，大家的高一生活是不同樣的�；仡^想一想，你們高一收獲了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么�；蛟S每個人的答案都不一樣。但一樣的是，你們務(wù)必要應(yīng)對嶄新的生活，嶄新的高二。如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準(zhǔn)方向，逐漸摸索的時段，那么高二就是全速前進(jìn)，全力以赴的時候了。所以，高二這一年至關(guān)重要。如果高一一年你是玩過來的，那么高二就務(wù)必是你懸崖勒馬的時候了，不然到高三，想補救都為時已晚了。
也許有的同學(xué)進(jìn)這個班是很郁悶的，因為他覺得我能夠考得更好進(jìn)快班的，也許有的同學(xué)覺得進(jìn)這個班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，覺得已經(jīng)很不錯了。我想和大家說的是，不管高一，你是以什么樣的姿態(tài)度過的，如果你想從新開始，任何時候都是可行的。一個人是否成功，不在于他在一個什么樣的環(huán)境中，而在于他自己的努力。我對大家的未來是充滿期望的，也期望你們都能夠?qū)ψ约河行判�，對我有信心，對這個班群眾有信心。
可能班上有些學(xué)生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個很隨和，和學(xué)生關(guān)系很親密的老師，你們也可能會覺得，我?guī)О嗫隙〞芩�。從這一分鐘開始，期望大家忘記以前的我，重新認(rèn)識成為班主任的我。在接下來的日子里，我必須會盡我所能，把我們這個班帶成最優(yōu)秀的班級，讓大家的成績再有一個飛躍。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我需要在座每一個同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持和幫忙，我不可能取得任何成績，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男�、只能管住你們不講話而管不住你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要感謝你們的支持同時也期望你們能夠繼續(xù)支持，我會想辦法和大家一齊把我們班建設(shè)成一個最優(yōu)秀的班級。
當(dāng)班主任和任課教師是不同的。所以不要認(rèn)為，我還會像以前一樣遷就你們。無論是學(xué)習(xí)還是生活，方方面面我都會嚴(yán)格要求你們。沒有規(guī)矩，不成方圓。校園的各項規(guī)章制度，相信大家都已經(jīng)熟知，在那里我也不想多提，期望大家能夠嚴(yán)格遵守。除此之外，我們這個班群眾也要制定一個適合的班規(guī)。比如，上課該做什么，不該做什么，晚自習(xí)能做什么，不能做什么，我們都要有明確的標(biāo)準(zhǔn)。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成為一個可塑之才，而不是一個自由散漫，毫無目標(biāo)的人。
每個老師都期望自己所教的學(xué)生有一個完美的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學(xué)生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對于你們還是我，都是至關(guān)重要的。期望大家能夠好好配合我，用心愉快認(rèn)真的度過高二這一年時光。
在那里送給大家一段話：你不能延長生命的長度，但你能夠擴(kuò)展它的寬度；你不能控制風(fēng)向，但你能夠改變帆向；你不能改變天氣，但你能夠左右自己的情緒；你不能夠控制環(huán)境，但你能夠調(diào)整自己的心態(tài)。
快樂的人之所以快樂，并不是因為他的生活個性美滿幸福，而是因為他能以坦然豁達(dá)的心態(tài)看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，并不是因為他的生活十分坎坷不幸，而是因為他習(xí)慣于以消極、悲觀、脫離實際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有期望和潛力的成功者，不必須就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗，從自己的失意中總結(jié)教訓(xùn)，追求不怠，透過種種新的努力，不斷播種新的期望的人。
古人云：“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！
班主任發(fā)言稿 篇4
在整個校園我最喜歡的花是薔薇花，但是每年到薔薇花開的時候就離高年級同學(xué)離校實習(xí)的時間不遠(yuǎn)了，作為老師我們總是感嘆時光匆匆，但更在意你們的成長。
在準(zhǔn)備今天的演講稿之前，我把12年你們?nèi)雽W(xué)以來的照片都仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，四年的時間你們告別青澀走向成熟，從嬌氣的孩子成長為一個可以獨當(dāng)一面的優(yōu)秀學(xué)生。
作為12平面的班主任，我非常珍惜這四年時間，也為這四年間你們?nèi)〉玫某煽兌械阶院溃耗銈兪浅Ｖ菔邢冗M(jìn)班集體，是學(xué)校的優(yōu)秀青年志愿者集體，在常州市職業(yè)技能大賽中獲得一次二等獎一次三等獎，在20xx年江蘇省職業(yè)技能大賽中獲得三等獎，同時班級還有多位同學(xué)獲得了省市級、國家級專業(yè)比賽的獎項。
作為公益特色班級你們參加江蘇省婦聯(lián)"春蕾計劃"關(guān)愛貧困兒童的捐助活動，用愛心一對一資助資助泗洪峰山中心小學(xué)陳先麗小朋友，給她寄出書本和學(xué)習(xí)用品，同時在校內(nèi)也參與尊師敬老等青年志愿者活動，通過這些有意義的活動你們比以前更加懂事，也比以前更加努力學(xué)習(xí)。
在逐漸成長為優(yōu)秀班集體的這幾年，你們積極的組織各項班級活動，有優(yōu)秀的主題班會活動：主題團(tuán)日活動，手上的青春，我們的創(chuàng)意生活……有意義的市場調(diào)研：中國美院南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計展，無錫宜家，誠品書店……快樂的班級拓展活動：西太湖燒烤，踏青活動，以及給我準(zhǔn)備的驚喜生日趴……這些活動將同學(xué)間師生間的關(guān)系拉近，也讓我們堅信我們是一個溫暖的大家庭。在文化學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)上你們都有自己的目標(biāo)，我知道很多同學(xué)準(zhǔn)備繼續(xù)深造，向著自己的理想而努力，老師祝賀你們。也希望你們在今后的人生道路中堅持夢想，堅持努力，堅持做最好的自己。
有很多同學(xué)曾經(jīng)在周記中寫到：感慨時光走的太快，感慨就要離開學(xué)校了，不管你過去四年是怎樣度過的，在未來的日子里你會無數(shù)次的懷念在常高藝和同學(xué)結(jié)下的友誼。著名作家龍應(yīng)臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。李嘉誠也這樣說："讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會。"有機會，才會成功，才會有未來�。�
不管是即將踏上實習(xí)崗位還是繼續(xù)求學(xué)，希望每位同學(xué)保持在學(xué)校時的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不斷努力用自己的實力和成績證明自己。未來的路很長，也許你們踏上人生旅途發(fā)現(xiàn)前路并非平坦還可能荊棘叢生，但是請相信你經(jīng)歷的每一次挫折都是下一次成功的前奏。青春只有一次，沒有倒退鍵，希望你們好好努力，不負(fù)青春，不負(fù)自己。
班主任發(fā)言稿 篇5
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，同事們:
大家好!
今天，我很興奮也很榮幸能來到這里參加這樣一個盛大而有意義的頒獎典禮，并代表最受表揚的班主任發(fā)言。在此，請允許我代表全市教師，向關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士，表示誠摯的感謝!
作為班主任，我們都有懷揣教育的夢想，我們將執(zhí)著追求和腳踏實地植入我們的教育工作，靠著在教育工作中的點滴付出，在奮斗中我們也得到了成長。能被選為“本市最負(fù)盛名的班主任”是我以及大家的榮幸，在此我要向獲獎的同事們表示祝賀。
一位優(yōu)秀的老師曾經(jīng)說過:“只有當(dāng)班主任的老師才能真正理解老師的喜怒哀樂�！笔堑�，班主任的工作是繁重的，要做好班主任，要管理好班級，要教育好學(xué)生，我們首先就要做一個“有愛心”的人，用我們的愛心、恒心、耐心和寬容來交換孩子的真心。無論什么樣的孩子，我們都傾注自己全部的真愛，敞開心扉，走進(jìn)孩子的情感世界，與孩子真正的溝通。用我們敏銳的洞察力去挖掘孩子微小的閃光點，點燃孩子微弱的火花，增強孩子的自信心，班主任的工作雖然瑣碎，但與快樂相伴。
做一個有“心”人，用愛架起與孩子溝通的橋梁。班主任對孩子的尊重、信任、鼓勵和關(guān)心，就像寒冷冬天里溫暖的陽光，一旦照耀在孩子的心靈上，就會產(chǎn)生強大的力量促進(jìn)孩子的成長。班主任把無限的愛傳播給每一個孩子，尊重他們、關(guān)心他們、信任他們。孩子會像天空中的一顆閃亮的星星一樣閃耀。也是因為我們用愛打開了一顆僵化的心。當(dāng)我們看到一些幼苗在我們的手下生長，我們的疲勞消失了，臉上掛著微笑。我們可以自豪地說:“做一名教師很辛苦很累，但我們享受這個過程，我們很快樂!”
在此，我們也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的支持、關(guān)心和信任。正是他們使我們班主任有了施展才華的舞臺，才有了春蠶的蛻變，有了“煎熬”和心跳的經(jīng)歷。在關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的激勵下，我們老師將繼續(xù)努力，戒驕戒躁，不斷提高和完善自己。也許我們不是專家型教師，但我們相信自己可以成為一個有教育理想的人;我們?nèi)匀粫刈o(hù)我們的教育夢想，追求我們自己的教育生活，我們的生活也會因為走上了平坦的教育之路而更加燦爛。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
班主任發(fā)言稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家新年好！
今天雖然陰雨連綿，但我們心頭卻艷陽高照；今天雖然天氣嚴(yán)寒，但卻擋不住我們熱情相聚的腳步。時光飛逝，歲月如梭，不知不覺之間，我們已經(jīng)分別了8年。 8年，彈子揮間。我們大多數(shù)同學(xué)在這8年里完成了成家、立業(yè)、生子等人生大事，使我們的人生有了初步的基礎(chǔ)。 8年時光，或多或少地改變了我們的容顏，但卻沒有改變我們內(nèi)心溫暖真摯的同學(xué)情感。但想當(dāng)初，我們風(fēng)華正茂，同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下掙扎求索，在艱苦的條件中相伴成長。當(dāng)年發(fā)生的故事，沉淀了8年依然那么新鮮，那么溫馨，值得我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏。特別是當(dāng)我們走上社會，在品嘗了人生的苦辣酸甜之后，在經(jīng)歷了世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺當(dāng)年質(zhì)樸的同學(xué)之情是那么難舍，那么珍貴，就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜，多少歡笑、多少故事，多少次縈繞于我們的夢境，多少次閃現(xiàn)在我們眼前。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經(jīng)無法聯(lián)系，由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡(luò)，可我們之間的思念卻日益加深。因此，今年春節(jié)前夕，新梅、立平、任基、偉強等同學(xué)發(fā)出聚會的倡議時，一下子激活了大家沉默的心，大家一拍即合，一呼百應(yīng)，相思之情，想念之火燃成了今天這場激情相約，8年來初中同學(xué)的首次大規(guī)模聚會終于成功了！
在當(dāng)年的學(xué)習(xí)生涯中，有一群特殊的人群值得我們用心去感謝、去尊敬，那就是我們的老師。今天，我們有幸邀請到了我們當(dāng)年的英語老師古文輝老師、政治黎艷琴老師和班主任兼體育老師宋東康老師�，F(xiàn)在想來，當(dāng)年在我們充滿叛逆、充滿沖動但又還涉世不深、懵懂無知的歲月里，多虧有了老師知識上的澆灌和行為上的正確引導(dǎo)，才使我們的人生沿著光明的大道順利前行。大家看，我們不管是從政、經(jīng)商、從教、務(wù)工還是務(wù)農(nóng)，都能成為一個對社會、對家庭有用之人，堂堂正正地做人做事，全班四五十個人沒有一個走上斜路，這一點，不能不說是老師們悉心教導(dǎo)的功勞。也許，當(dāng)年幼稚的我們曾經(jīng)有過不理解，甚至有過反抗，但今天，我想每一個同學(xué)都會從心底感謝我們每一個的老師，特別是班主任。我們至今還記得當(dāng)年班主任說過的一些話，比如，要"自尊、自信、自立、自強"、"跌倒了，爬起來，拍去身上的塵土，繼續(xù)前進(jìn)"、"笨鳥先飛早入林"等等。今天，時隔8年，我們真的還想再一次聆聽班主任宋老師的教誨，下面就請班主任給我們講話。大家掌聲歡迎。（班主任發(fā)言）
在這里，我向能拋開工作家庭事務(wù)毅然出席本次聚會的各位同學(xué)表示衷心的歡迎！向因種種原因未能到會的同學(xué)表示誠摯的問候和美好的祝愿！向為本次聚會奔波勞碌的各位同學(xué)表示衷心的感謝！也向為這次聚會作出經(jīng)濟(jì)后盾的任基、偉強等同學(xué)表示崇高的敬意。他們一再表示我們很多同學(xué)家庭條件都還不是很富裕，其他同學(xué)自愿為原則能出多少出多少，結(jié)余部分不夠由他們負(fù)責(zé)，有盈余則留至下一次聚會或成立一個基金會。
同學(xué)們，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康、生活美滿！祝愿各位同學(xué)事業(yè)有成、合家幸福！
最后，我提議，讓我們舉起酒杯，為我們的.相聚，為我們的友誼干杯！
班主任發(fā)言稿 篇7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺得自己做得很不夠，要在各位專家老師面前獻(xiàn)丑，有點緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費大家的時間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽之，多批評多提意見。
我講話的主題是：我在提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法。
要管理好一個班級，我覺得首先要對整個班級進(jìn)行一個準(zhǔn)確定位，然后采取相應(yīng)措施。就拿我班來說，入校時一二本上線人數(shù)共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數(shù)相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)熱情，便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此，我采取了這么一些措施：
1、做好輿論宣傳，激發(fā)學(xué)生自信。
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時的成績及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分?jǐn)?shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現(xiàn)在班上同學(xué)，絕大多數(shù)入校成績都高于355分，且我還以非�？隙ǖ目谖钦f，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度都比那個蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅持不懈地努力，進(jìn)步肯定會比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績448分，而今年高考考出了609分的好成績，凈增161分。他的特點就是重視基礎(chǔ)，為此我要求班上成績中等的同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中注意夯實基礎(chǔ)，重視常規(guī)題的訓(xùn)練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學(xué)校在開學(xué)典禮時請原我班學(xué)生熊師在會上作報告，我趁機喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時的成績及平常表現(xiàn)向同學(xué)們作了一個詳細(xì)的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實的情況，可比性強，從而使班上好、中、差三個階段的學(xué)生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級第165名。袁衛(wèi)青，入校成績452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績提高到一個理想的境界。
2、按進(jìn)步幅度順序由學(xué)生自由選擇座位，激發(fā)學(xué)生競爭意識。
對于學(xué)生座位，我的做法是每月調(diào)整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預(yù)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)，且規(guī)定目標(biāo)名次必須比上一次月考至少提高一個名次。月考后根據(jù)是否達(dá)標(biāo)由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達(dá)標(biāo)同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達(dá)標(biāo)的同學(xué)按離目標(biāo)的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的努力，憑實力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會挫傷成績差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實也證明這種做法對同學(xué)的激勵作用遠(yuǎn)大于消極影響。
另外，我還會在各種場合有意無意地向?qū)W生灌輸“以進(jìn)步為榮，進(jìn)步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營造一種競爭的氛圍。
3、注意和學(xué)生及家長交流，形成教育合力。
我有一個習(xí)慣，每次月考后，我都會找全班同學(xué)正式談一次話，肯定成績表揚優(yōu)點指出不足，并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學(xué)生，我也會找機會和他們聊幾句，針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學(xué)習(xí)，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對于復(fù)讀生的家長，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗，他們覺得輸不起了，對老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時注意主動和家長聯(lián)絡(luò)，及時讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，特別是進(jìn)步情況，同時也盡可能地讓家長明白學(xué)生的現(xiàn)狀及奮斗的目標(biāo)，要求家長多對學(xué)生給以肯定而不是指責(zé)，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。
4、組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，確保班級各項規(guī)章制度的督促和安排到位，并且盡可能多地讓學(xué)生來參與班級管理。
我認(rèn)為一個班級良好班風(fēng)的形成和成績進(jìn)步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽牎Ｎ液芨屑だ?班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責(zé)、精心指導(dǎo)，才使得我這個班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
很榮幸做為20xx級新生班主任代表在此發(fā)言。
告別了假期的安靜與沉寂，校園又充滿了歡聲笑語，我們迎來了20xx級的同學(xué)們——一張張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉，你們將是xx學(xué)校新的希望！
做為一名教師，九月份的開學(xué)總是個激動人心的時刻，因為伴隨著這一個又一個的九月，新的一代成長了，成熟了，他們的青春和生命在熠熠閃光，這就是教育的魅力所在。作為教師的我們不會長篇大論，不會豪言壯語，但我們會默默燃燒，辛勤耕耘！“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”我們努力的方向就是立足于講臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰稚嫩的靈魂！
親愛的同學(xué)們，你們能否帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬去積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活呢？作為你們的新朋友，我不得不提醒你們：大學(xué)的校園生活并不像有的人想象中那般輕松自在。在這里，沒有豐滿羽翼的庇護(hù)，更多的只是同窗間的相互關(guān)心、互相體諒；在這里，沒有師長緊緊跟隨要求你努力再努力，更多的是需要你個體的獨立與自覺；在這里，你要盡快的適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入角色。衷心希望你們能擁有一段精彩而有意義的大學(xué)生活。
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！相信經(jīng)歷過磨練的我們更加成熟與自信！讓我們踏實地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我主要就“廣州市名班主任工作室”的工作以及“新學(xué)期班主任工作的開展”這兩方面做個發(fā)言。
首先，跟大家匯報一下“廣州市名班主任工作室”的籌備和進(jìn)展情況。
廣州市名班主任工作室是根據(jù)市教育局文件要求，依托工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研、培訓(xùn)活動，在自我發(fā)展的同時，通過示范輻射作用，帶動我區(qū)優(yōu)秀班主任群體的共同成長，逐步培養(yǎng)出一批有品牌特色的高素質(zhì)的班主任。
工作室承擔(dān)的培訓(xùn)等工作兩年為一周期。
準(zhǔn)備階段 招聘工作室人員，制定初步方案；啟動階段
實施階段 在市教育局委派的專家指導(dǎo)下，深入學(xué)校，深入課堂，走近學(xué)生，一起共同實踐，研究班級管理、班級文化建設(shè)等德育問題。組織成員和學(xué)員進(jìn)行校本教研、課堂實例研討，學(xué)生個案研究，指導(dǎo)學(xué)員撰寫教育敘事、德育論文與案例，編寫有價值的教育管理書籍。并定期組織到外校參觀學(xué)習(xí)、開展德育工作交流會，展示階段性的學(xué)習(xí)、實踐的體驗與收獲。
總結(jié)階段
１、組織學(xué)員匯報、交流、展示學(xué)習(xí)成果與收獲。
�。病⒖偨Y(jié)研修工作的績效，評估工作室成員實績，驗收工作室成果。
本人是第一次主持工作室的工作，經(jīng)驗也不足，需要得到在座各位的鼎力支持。我將抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將此項任務(wù)視為一次新的開始、一次新的體驗，一次新的考驗。
我們工作室得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和胡校長等校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為了發(fā)揮八十六中集體的智慧，更好地提高班主任的工作能力，共同解決班級管理中遇到的難題，現(xiàn)階段我們準(zhǔn)備發(fā)動全校班主任一起編寫《人人都可以成為一名優(yōu)秀的班主任----班級管理中遇到的問題及解決方案》一書。本工作室很榮幸地聘請到鐘怡美、馬薇和李東成三位老師為名班工作室編輯組成員，一起共同完成本次資料的整理、編輯與出版工作。
具體操作如下：先是請班主任們完成一份“班主任工作調(diào)查問卷”，從而收集班主任工作中出現(xiàn)的難題(問卷調(diào)查已發(fā)至個人手中，會后或明天早上交齊)，然后由工作室的老師們一起匯總后在9月的第一周掛在校園網(wǎng)上，然后請每位班主任自選不少于兩個問題作答（歡迎多選，也歡迎級長們和科組長們積極參與，因為你們都曾有著長期帶班的豐富經(jīng)驗，這樣我們會有更多的參與者，更多的經(jīng)驗可以彼此分享、相互學(xué)習(xí)。）
這里有一個寫作樣板給大家參考一下（見材料“樣板”）。這是我本人寫的就 “如何創(chuàng)建人文班級”而采用的一些做法，僅供參考。
各位班主任在寫的時候最好能增加一點理論論述，這樣會使更有深度和說服力（如：引用一些教育家名言或教育理論等）。每種問題可能會有許多的解決方法，我們匯編后，都將盡可能地把大家所有的想法全部展示出來供大家閱讀、學(xué)習(xí)和借鑒。
我們想在國慶節(jié)后進(jìn)行資料的匯編，所以稿件請在10月10日前上傳到公共目錄的《名班工作室》文件夾，非常感謝各位！
接下來，根據(jù)學(xué)校的會務(wù)安排，讓我做“新學(xué)期班主任工作”方面的匯報。在此我就簡單介紹一下近期我開展的一些工作。我今年帶高一四班，剛帶學(xué)生參加完8月11至17日的軍訓(xùn)。
在8月11日軍訓(xùn)出發(fā)前，我們班主任只有1個小時與學(xué)生初次見面的時間，這其實就是我們的第一次班會，因此在軍訓(xùn)前我還是做了較充分的準(zhǔn)備。我覺得與學(xué)生第一次見面，要明確傳地傳達(dá)出班主任的帶班理念、對班級的要求和期望以及明確軍訓(xùn)的紀(jì)律和回來后假期的任務(wù)，以便為新學(xué)期的開始做好準(zhǔn)備。當(dāng)時因為同學(xué)間都互不認(rèn)識，大家都非常拘謹(jǐn)，所以在排好了班級座位后，我鼓勵同桌間互相握手問候、做簡單的自我介紹并且還讓他們記下了彼此的名字和聯(lián)系電話方便日后聯(lián)系。
為了讓同學(xué)間珍惜友誼、懂得互敬互愛，盡快融入新的集體。在這第一次的班會上，我跟學(xué)生講了兩個故事，第一個是關(guān)于友誼的故事。
多年前，我們八十六的師生在校園里經(jīng)�？梢钥吹竭@樣感人的一幕：每天，有三四位不同的男生背著或著扛著一位從小患有小兒麻痹癥不能行走的大塊頭男生上學(xué)和放學(xué)。
這位從小得了小兒麻痹癥的男孩，每天是由他的爸爸用單車載他來學(xué)校，然后由同學(xué)把他抬到班里。這個班的同學(xué)為了照顧這位殘疾的同學(xué)，自發(fā)地形成了互助小組，每天輪流接送這位同學(xué)，為了少給自己的同學(xué)添麻煩，而這位男生白天盡量少喝水。這樣的一幕幕一直堅持了三年直到高考結(jié)束，而這位男孩不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績考上了暨南大學(xué)---廣州一所出名的重點大學(xué)。在畢業(yè)典禮上，這位同學(xué)坐在輪椅上深情地訴說著一幕幕感人的往事，他感謝三年中一直對他不離不棄的同學(xué)、感謝辛勤教導(dǎo)他的老師、感恩父母十多年來對他的無微不至的關(guān)懷，他說，他覺得自己很幸福，因為身邊總是有這么多關(guān)愛他的同學(xué)和老師，他以后一定要好好學(xué)習(xí)、好好工作來報答社會、報答曾經(jīng)幫助過他的人……
多么自強不息的男孩、多么可愛的同學(xué)們，是他們的愛給與了這位殘疾的同學(xué)與困難做斗爭的勇氣，是他們無私的奉獻(xiàn)精神激發(fā)了這位男孩對生活的熱愛。
接著我給學(xué)生講了另外一個故事。
記得有一年的教師節(jié)，我收到了從遙遠(yuǎn)的北方寄來的一張教師卡，里面寫著：朱老師，感謝您在高考前對我的重癥護(hù)理，要不然，我是考不上現(xiàn)在這所大學(xué)的。我看完，頓覺一股暖流涌上了心頭。再看署名，哦，原來是班里那個叫做波仔的男孩寄來的。他是我教過的一個理科普通班學(xué)生，那個想放棄高考，被我經(jīng)常抓去談心最后終于考上了本科的男孩。今年，我又收到了他的一張賀卡，告訴我他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，現(xiàn)在正在澳洲留學(xué)并且再次感謝老師們的教導(dǎo)。我感到很欣慰，為這個這么懂事、這么懂得感恩的學(xué)生感到無比的開心……
我希望在座的每一位同學(xué)都能像這位同學(xué)那樣，讓你們的班主任和老師們?yōu)槟愀械阶院�！感恩幫助過你的同學(xué)和老師，感恩給予你生命的父母，感恩社會，常懷感恩之心，人與人之間就多一些融洽，少一些隔閡；多一些團(tuán)結(jié)，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。讓我們都來做一個懂得感恩的人！
在軍訓(xùn)前我就布置班級一個任務(wù)，就是在軍訓(xùn)中，每個人都要多發(fā)現(xiàn)身邊你要“感恩與贊美”的人，記住他們的名字和他們做過的事，回來后每個人都要主動向“感恩與贊美”欄目投稿。
實際證明：通過這第一次的班會課，學(xué)生們都是有所感悟的，他們能清楚地了解到班主任的期望并在軍訓(xùn)中不斷強化這個意識。
有位學(xué)生在軍訓(xùn)日記中這樣寫道：回想起這幾天，我?guī)缀趺刻於悸牭健澳愫谩�、“謝謝”、“對不起”這些字句，也每天和人家說“謝謝”、“對不起”這些禮貌用語，讓同學(xué)們之間的關(guān)系變得更加融洽，讓我們感到幸福與快樂。
還有的寫道：我一邊唱著《感恩的心》，一邊想起父母無微不至幾十年如一日的照顧。想起從小到大都教導(dǎo)我知識的老師，他們將畢生心血都放到我們身上了。想起現(xiàn)在軍訓(xùn)教育我們的教官，他們很嚴(yán)厲地對待我們，不許我們偷懶、放棄，要我們咬牙堅持再堅持！感謝他們……
陪學(xué)生一起軍訓(xùn)，班主任還有一個重要的任務(wù)，一要通過觀察學(xué)生們在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，根據(jù)本班學(xué)生的個性特點，以確立班主任今后帶班的模式；二是通過軍訓(xùn)挖掘出有潛力的班級管理人才。軍訓(xùn)前我會電話家訪部分來自不同錄取學(xué)校的同學(xué)，讓他們跟我自薦或推薦較有工作熱情和能力的學(xué)生。在軍訓(xùn)中，我會有意地分配不同的任務(wù)給這些同學(xué)，來考查學(xué)生的工作責(zé)任感和能力，來物色班級第一批優(yōu)秀班干。
關(guān)于班級管理人員的崗位設(shè)置和選拔原則，我是這樣定位的：盡可能讓每個同學(xué)都有施展才能的機會，都有主人翁的參與意識。所以我除了設(shè)置常規(guī)的班長、學(xué)委等10個主要委員、9科科代之外，還設(shè)置了班級圖書管理員、宣傳組成員、小品表演組、愛心小組、器樂組、舞蹈小組、朗誦與主持、班級通訊員等職務(wù)。未來的日子里，會通過班級文化建設(shè)“感恩與贊美”欄目、送溫暖活動、學(xué)習(xí)園地及班會課盡可能地讓我們班的每位同學(xué)都能參與到班級的事務(wù)當(dāng)中。有不少熱心班務(wù)的同學(xué)會主動自薦或推薦他人，有個女孩，她一口氣幫我推薦了28位同學(xué)擔(dān)任不同的職務(wù)，并附上推薦他們的理由，看了她這么長的一封推薦函，真把我嚇了一跳，而且我也沒想到她心目中主要班干的人選竟然跟我的有八成的相似！短短7天的軍訓(xùn)，從彼此陌生到能如此地了解自己同學(xué)并大度地向我推薦賢能，真是令人感動和敬佩！
軍訓(xùn)回來第二天，我們班就有一位男生主動地建立了班級Q群，另有一位熱心的學(xué)生家長專門建了班級的家長群，家長和學(xué)生通過網(wǎng)上互動交流增進(jìn)了情誼，彼此加深了了解。當(dāng)家長們知道我一個班有50名學(xué)生的時候，他們由衷地說道：有那么多的學(xué)生啊，老師您辛苦了，如果有什么需要我們幫忙，請一定要告訴我們。我很感動，回復(fù)道：謝謝各位家長的熱情支持！我開學(xué)后會有一封《致家長函》給大家，會把班級的情況給各位家長做個詳細(xì)的介紹，并把制定的班規(guī)、班級管理的措施、高一學(xué)生的特點和家長需配合完成的事宜等都會通過《致家長函》告知各位家長……
在本次會議的材料中，我還附了一份我自己設(shè)計的開學(xué)后第一次班會課的教案以供大家參考。班會內(nèi)容主要突出的是禮儀和紀(jì)律的教育。我覺得教會學(xué)生“先做人后做事”非常重要�！傲⒌隆睘橄仁俏覀兊男Ｓ�(xùn)，也是我們作為班主任帶班最重要的一件事，而且是持之以恒地要認(rèn)真完成的一個重要的使命。
一個守紀(jì)律、有愛心、懂禮儀的孩子他不大會成為問題學(xué)生，他的學(xué)習(xí)也一定不會差到哪里去。在一個友愛的班級，師生相處和睦、同學(xué)間互敬互愛，團(tuán)結(jié)一致，那么不良現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率就會較少，自然而然，班主任工作做起來也會省心不少。
每個班都有自己班學(xué)生不同的特點，因此班主任們可以大膽地創(chuàng)設(shè)屬于自己班級的品牌特色。比如：根據(jù)軍訓(xùn)觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班有部分的男生會心浮氣躁，干事馬虎了事，而且自控能力欠佳，他們一方面極需老師的正確的引導(dǎo)，但另一方面又會忽略老師的引導(dǎo)，在屢次碰壁，自我反省、改正錯誤的過程中慢慢端正自己的態(tài)度和認(rèn)識，這就是他們必須經(jīng)歷的成長過程。鑒于自控能力差，學(xué)生行為的反復(fù)性，所以班主任的工作不是一次性的，而是反復(fù)性的、持續(xù)性的。
結(jié)合我班學(xué)生的實際，因此我提出了希望我們班能成為一個愛閱讀，能靜心閱讀、懂得享受學(xué)習(xí)樂趣的班級。我將通過建立班級圖書角、每周同桌2分鐘好書推薦、定期讀書交流等形式，不斷地強化學(xué)生“熱愛閱讀、享受學(xué)習(xí)的快樂”的思想意識。
在給各位老師的資料中，有一份是我設(shè)計的9月2日開學(xué)第一天的班會課教案。在設(shè)計中，我有意地加入了我們班級創(chuàng)“讀書型”班級的元素。為了達(dá)到良好的班會效果，在班會前，我將推薦一篇很有震撼力的給學(xué)生閱讀----一位印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》（見材料）。沒想到現(xiàn)代的中國人在一個外國人眼中竟然是這樣的，這一殘酷的事實不禁令人汗顏�？赐赀@篇后，我也深感沉重，認(rèn)真地進(jìn)行著自我反省。這篇真的是每一位中國人都應(yīng)該讀的！作為班主任，也特別值得推薦給我們的學(xué)生，各位老師有空也不妨好好讀一下，一定會有很大的收益。
我們即將迎來的開學(xué)第一周是忙碌的，班規(guī)的制定；班干隊伍的組建和培訓(xùn)都是在開學(xué)之初要完成的常規(guī)工作；而學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣也將在第一個月逐漸形成并在以后得到強化。班主任帶班的風(fēng)格也通過班級管理淋漓盡致地表現(xiàn)出來。第一周、第一個月對于班主任來說是最關(guān)鍵的，也是最辛苦的。
雖說萬事開頭難，但一旦開好了一個頭，后面的日子就會過得輕松而愉快。與其先甜后苦，不如先苦后甜，班級管理也是一樣！讓我們一起努力吧！
我的講話完了，謝謝大家！
班主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
寒冷的冬天已銷聲匿跡，迎來了暖暖的春天。在這樣一個春天里，站在國旗下發(fā)言，我感到非常的榮幸和激動！
感謝政教處給我們××班這次升國旗的榮譽。感謝××班的全體任課教師的無私奉獻(xiàn)和辛勤教導(dǎo)，是您們帶領(lǐng)××班的孩子們遨游在知識的海洋。感謝××班這個家庭里51個可愛的孩子，是你們讓我品嘗到做一名班主任的幸福與快樂。
在班級管理方面，我繼承了原班主任許××老師的學(xué)生自主管理理念，把權(quán)力下放讓班干部負(fù)責(zé)班級的日常管理工作。開學(xué)初修訂了上學(xué)期制定《××班自主管理評分細(xì)則》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、其他等四個方面做了詳細(xì)的劃分，以小組為單位進(jìn)行評價，全班13個小組循環(huán)考核計分，每周五放假前進(jìn)行匯總，選出前兩名為優(yōu)秀小組，后兩名為趕超小組并分別寫出經(jīng)驗總結(jié)和反思總結(jié)。在周日的班會課上班干部代表從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)，優(yōu)秀小組和趕超小組每個成員上臺談經(jīng)驗總結(jié)和反思總結(jié)。
開學(xué)兩周以來，××班的每個孩子都在努力著，他們不甘落后，互相趕、幫、超，在班級里形成了一股良好的氛圍，每個孩子都在努力地上好每一節(jié)課，都在盡力做好自己的衛(wèi)生值日工作，都在以一個優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的言行。我也真正地把每個孩子當(dāng)作自己的孩子，和他們一起喜怒哀樂，努力做好這個大家庭的家長，為每個孩子最強有力的保護(hù)，給每一個孩子送去幫助和溫暖，讓他們健康快樂成長，讓他們能為××班驕傲和自豪！
親愛的同學(xué)們，理想的校園生活，應(yīng)該是五彩斑斕、輕松活潑的；然而，現(xiàn)實的校園生活，不只是輕松與舒適，更多的是緊張的生活節(jié)奏，嚴(yán)明的紀(jì)律，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。在理想和現(xiàn)實的碰撞中，同學(xué)們都應(yīng)懂得這樣一個道理：沒有默默的耕耘，就沒有讓人喜笑顏開的收獲；希望同學(xué)們在本學(xué)期遠(yuǎn)離浮躁，親近生活，親近書本，認(rèn)真做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名追求進(jìn)步、超越自我、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
萬木復(fù)蘇，春草吐綠，春天來了！尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，請讓我們攜起手來，一同走進(jìn)春天，一同踏上新的征程，一同播種新的希望，共同創(chuàng)造新初的輝煌。
最后恭祝全體師生，身體健康！祝愿我們的學(xué)校明天更美好！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
下午好!
首先請原諒我的缺席,但我的心與你們同在。其次感謝余老師代我讀完這份總結(jié)。我的總結(jié)分三個部分
�、偈指兄x
�、趲c做法
�、廴舾煞此�。
對于感謝,我不能免俗,但我確實有很多的感謝。
首先感謝初三(2)班的全體教師,這么多年和我一起經(jīng)歷了酸甜苦辣。是你們不時地向我提供“班級情報”,給我必要的提醒,適時地為我支招。尤其是初三下學(xué)期,在二班三次模擬考節(jié)節(jié)敗退的情況下,在我苦悶急躁信心受挫的時候,是你們不斷地給我鼓勁,幫我分析情況,查找原因,幫我召開分層次家長會,并有針對性地找學(xué)生談心輔導(dǎo),給他們注入信心與動力。二班在中考中之所以能取得統(tǒng)招生x人,定向生y人的成績與你們的辛苦和努力以及“不言放棄”是分不開的。
其次我要感謝我的學(xué)生,讓我擁有了更多的經(jīng)歷與感受,讓我的生命變得更加厚重。他們中的大多數(shù)來自下崗工人和城市平民家庭,面對他們,你會感到一份沉甸甸的責(zé)任,那份責(zé)任就是幫助他們改變自已的命運,改變家庭的命運。正是這份責(zé)任逼著我看了很多的書,也花了很多的心思。在教育學(xué)生的過程中自己也受益不少,提高許多。說到改變命運,我真的應(yīng)該感謝一中,五年前以寬厚仁愛之心,接納了我這個起點不高的鄉(xiāng)村女教師。
在三年的班級管理中,點點滴滴之間也做了一點兒事。
初一時主要是仿效魏書生老師的做法,建立健全一系列的規(guī)章制度,并形成了一定的班級文化,“嚼得菜根,做得大事”是我們的班訓(xùn),“我愛二班”是班級凝聚力的情感基調(diào),而“閱讀思考,寧靜致遠(yuǎn)”則成為班級的價值導(dǎo)向。班級活動也開展得有聲有色,有辯論會,演講比賽,即興點評,才藝表演、英語會話等等。
初二階段,針對青春期學(xué)生的生理,心理變化,邀請二院的一位醫(yī)生開了一個講座。不定期地召開女生會議,進(jìn)行一系列的教育,內(nèi)容涉及如何學(xué)會自我保護(hù)、遠(yuǎn)離毒品、認(rèn)識艾滋病等等,并提出“三氣”的育人目標(biāo),即將女孩子培養(yǎng)成具備“大氣、靈氣、靜氣”的有品位的人。而男生的培養(yǎng)目標(biāo)則是具備“愛心、責(zé)任心、上進(jìn)心”的有內(nèi)涵的人,并在他們當(dāng)中開展了“男子漢宣誓”活動,起草了“男子漢宣言”。
初三階段主要是邀請了曾在科索沃參加維和行動的何德文警官,給學(xué)生們上了一堂關(guān)于世界、關(guān)于和平、關(guān)于貧窮、關(guān)于奮斗的人生大課。與五班同學(xué)共同聆聽了孫藝菁老師的異域經(jīng)歷與思考。參加了何良鋒老師組織的一場報告會,是有關(guān)在日本訪學(xué)期間的見聞與體會。之所以這樣做,是希望我的學(xué)生在成長過程中更具有“國際視野”。
這三年中,我比較滿意的是利用中午十分鐘的時間為學(xué)生選讀了很多的文章,包括心理的、價值觀的、道德的、審美的等等。因為我覺得關(guān)心學(xué)生的精神生活,關(guān)注他們的精神成長是教育的根本。但是綜觀這三年,留下更多的是缺憾與不足。
1、張x事件
我班張x同學(xué)在初一時曾經(jīng)用磚頭將一同學(xué)打得頭破血流,現(xiàn)在想起來仍然心有余悸。后來得知他在小學(xué)時是xx學(xué)校的調(diào)皮大王,再后來才知道他因腦葉發(fā)育不全而導(dǎo)致神經(jīng)興奮,行為失控。對于這些特殊的學(xué)生,如果我能提前有所警覺,與小學(xué)班主任取得聯(lián)系,與家長及時交流,摸清情況,及時干預(yù),是否可以避免此類事件的發(fā)生?同時建議學(xué)校,在填寫新生登記表時能否加上小學(xué)班主任的聯(lián)系方式?
2、網(wǎng)吧xxx
發(fā)生于初二上學(xué)期的期中考試后,接學(xué)生舉報,我從網(wǎng)吧里“捉”到了集體上網(wǎng)的6名學(xué)生。而在此前我卻一無所知�，F(xiàn)在想想,主要是自己對學(xué)生的階段性變化缺少了解,導(dǎo)致在工作中缺乏預(yù)見性。其實初二階段是學(xué)生的“多事之秋”,早戀、吸毒、看黃書、租黃牒、離家出走、迷戀網(wǎng)吧,什么事都有可能發(fā)生。做班主任的一定要有敏銳的洞察力,善于捕捉“蛛絲馬跡”,“防患于未然”。
3、中等生的吶喊
這聲吶喊來自于徐y同學(xué)的一封信,她在信中說:“張老師,有時我真的希望自己的成績很差,這樣就會得到您更多的關(guān)心,”這句話代表的其實是中等生這個最易被老師忽略的群體的抗議。我一直在想,做班主任的要怎么樣才能讓你的學(xué)生感到你對他們的關(guān)愛,而且這種關(guān)愛是平等的,至少在表面上不讓他們感受到你的忽視,你的偏心。
4、小z的眼淚
分?jǐn)?shù)線公布那天,小z的媽媽打電話給我說她女兒離一中計劃外少了5分,一個人關(guān)在屋子里哭。那一刻,想到一分之差的江x,兩分之差的張y,戴z,4分之差的許z。心里真的難受,并且充滿內(nèi)疚。如果在復(fù)習(xí)后期,我對她們的心思多用一點,對她們的指導(dǎo)更細(xì)致一點,對她們的關(guān)愛更及時一些,有效一些,她們學(xué)習(xí)的動力與信心是否要足一點?學(xué)習(xí)效果要更好一些?
反思三年的班主任工作,由于缺乏專業(yè)的理論功底,開闊的人文視野,缺乏成熟穩(wěn)定的心態(tài),而導(dǎo)致工作的隨意性,盲目性十分明顯,工作方法趨于簡單化、主觀化、情緒化。
三年時光匆匆,有太多的遺憾。而今天最大的遺憾是未能聆聽其他班主的精彩總結(jié),但耳濡目染間已學(xué)到了很多的東西。沈老師的細(xì)致入微,朱老師的和風(fēng)細(xì)雨,張老師的嚴(yán)格有度,石老師的勤奮有加,陳老師的剛?cè)岵?jì),余老師的任勞任怨,徐老師的愛心,阮老師的用心,還有其它同事的勤勉與敬業(yè)都深深地感染了我,激勵了我。因此,生活在這樣的年級組,我感覺我是幸福的!
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿 篇12
各位家長和同學(xué)們：
大家晚上好!
對于上一次期中測試的一個基本情況，我做一下簡單的說明，這個題目并不難，比較基礎(chǔ)，這次考試，大家整體上都有進(jìn)步，具體來講，303班考的相對來說要好一些，綜合指數(shù)在94.8%，303班一共19個人，優(yōu)秀的同學(xué)也就是80分以上的有16個人，3個同學(xué)考了七十幾分，分別是方xx 劉xx,何xx 。301班，一共34人，其中80分以下的一共有13個人，其中還有3個不及格，希望考的好的同學(xué)不要驕傲，考的差的同學(xué)也不要灰心喪氣，只要你端正態(tài)度，一定會有所進(jìn)步。
對于這次考試出現(xiàn)的問題，我總結(jié)了一下�，F(xiàn)在有一小部分的同學(xué)，特別是考試分?jǐn)?shù)在六七十分的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，平時聽課以及作業(yè)都是敷衍的態(tài)度，所以考試結(jié)果可想而知。還有一些同學(xué)不上課組團(tuán)打游戲，不按時上課，這個情況，希望引起家長的一個重視。
那么今天老師就幫大家一起來看看如何解決這些存在的問題。
俗話說“好習(xí)慣終身受益”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而且對學(xué)生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不只是低年級任務(wù),而應(yīng)該貫徹在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生活中。我們可從課前、上課、作業(yè)、閱讀等幾個方面對三年級學(xué)生提出應(yīng)重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。
1、課前：學(xué)生須將數(shù)學(xué)課本、課堂練習(xí)冊、演草本、學(xué)習(xí)用具等準(zhǔn)備好并擺放在課桌上;在老師指導(dǎo)下，合理組建學(xué)習(xí)小組，并復(fù)習(xí)與本節(jié)課有關(guān)的舊知識。
2、上課：學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，邊聽邊想，分清重點、非重點;以一定速度默讀，邊讀邊思考;積極回答老師提出的問題，回答問題要完整，學(xué)會完整地口述解題思路;能獨立思考問題，思考時有條理、有根據(jù)，敢于質(zhì)疑問難;能用較準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言回答問題。小組內(nèi)學(xué)會發(fā)揮集體智慧，理順總結(jié)探究過程，小組之間互提建議，在交流中互相學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)：先復(fù)習(xí)再作業(yè)，看清楚題目要求，弄懂題意;作業(yè)整潔，書寫工整、規(guī)范、美觀;按時獨立完成作業(yè)，無抄襲現(xiàn)象;做作業(yè)要專心，不邊做邊玩;能按要求進(jìn)行檢驗，掌握驗算的一般方法，中高年級做到自覺驗算，能根據(jù)實際情況靈活合理地進(jìn)行驗算。
4、閱讀：閱讀有詳有略，有重點、非重點之分;根據(jù)自己的興趣有選擇地閱讀自己喜歡的數(shù)學(xué)課外讀物。在實施中，我根據(jù)本班的實際情況將學(xué)生分為上、中、下三類，按照三個層次對他們分別提出不同的要求，使每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到不同程度的提高。尤其對于后進(jìn)生，教師要針對其不良的習(xí)慣，如，計算不仔細(xì)，讀題不認(rèn)真，上課不聽講等做耐心細(xì)致的工作，多接觸、多輔導(dǎo)、多鼓勵他們，從改變不良的習(xí)慣入手，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣為突破口，促進(jìn)其學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)成績的提高�，F(xiàn)從下面幾方面對三年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀提出具體的要求：三年級：
�、俪醪綄W(xué)會邊讀邊思邊算的方法，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣，實現(xiàn)間讀向復(fù)讀過渡、研讀向算讀過渡。間讀即間斷而不是持續(xù)地讀，讀一句、想一想，領(lǐng)會了，再繼續(xù)讀下去。復(fù)讀即讓學(xué)生對一句話翻來復(fù)去數(shù)遍地讀，直到讀懂為止。研讀即在教師的引導(dǎo)下讀書，邊啟發(fā)邊思考，邊作必要講解和說明。算讀即在教師引導(dǎo)下，學(xué)生邊讀邊思考，邊演算推出結(jié)論。
②能自學(xué)一些比較淺顯易懂的內(nèi)容，會主動嘗試探討，明白它主要解決一些什么問題，并將重點的話和不懂的地方劃上記號，并能做完自學(xué)題。
�、鄢醪脚囵B(yǎng)學(xué)生自我反饋的能力和習(xí)慣，能較自覺自我訂正作業(yè)，反省“錯在哪”、“為什么錯”、“能否自己訂正”，對自己的回答和練習(xí)學(xué)會及時與課本闡述相對照，自我判斷糾錯。
�、艹醪秸莆仗釂栴}的方法。
5、要轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵，內(nèi)在的動力是最有效的，請各位家長朋友給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不要放棄自己的孩子，更不要不管他們，現(xiàn)在三年級學(xué)生自覺性不夠高，需要我們家長的監(jiān)督。
以上就是我的發(fā)言，謝謝大家的聆聽，也希望大家提出寶貴的建議。
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